有小学数学教师资格证，但是二级职称证书是小学语文，这样会影响以后评高级吗？有哪些需要注意的问题？谢谢邀请教育行业职称这个问题不太了解。但是我们这行也升高级职称，主要是文凭，跟资格证没太大关系。中小学教师半辈子辛辛苦苦初级职称退休，如果是你会是什么心态？如果是上个世纪五、六十年代参加工作，在八、九十年代退休的老教师，初职退休的人还真不少
有小学数学教师资格证，但是二级职称证书是小学语文，这样会影响以后评高级吗？有哪些需要注意的问题？
谢谢邀请教育行业职称娱乐城这个问题不太了解。但是我们这行也升高级职称，主要是文凭，跟(pinyin：gēn)资格证没太大关系。
中小学教师半辈子辛辛苦苦初级职称退休，如果是你会是什么心态？
如果是上个世纪五、六十年代参加工作，在八、九十年代退休的老教师，初职退休的人还真不少。因为在八十年代后期教师才开始评定职称，而且中级职称名额也非常有限，多数都是初级，所以有些教师还没评上中级职称就退休了。这是时代的产物，谁也没办法，只能顺其自然。近【pinyin：jìn】些年来由于教师职称评定实现了规范化、制度化，工作到一定年限就自然升澳门金沙到中级或高级职称了。现在如果不是极特殊情况，基本上没有初级职称退休的教师。
因此说不同时期有不同的产物，无论作为当事[拼音：shì]者还是旁观者心态还是平和一些{练：xiē}为好。没必要为过(guò)去的事去纠结。
你是怎么评上教师职称的?说说你的心得？
山东的，四年前评上副高。
我{wǒ}觉得评职称这件事就是谋事在人，成事在天，不要过分去追求，不能因为评职称而给自己造成过大的焦虑和压力，更不能因为评职称而忽视了自己的教学。因为[繁：爲]对于一线教师来说，教学才是最主要的工作。
说一下我的职（繁：職）称之路。
1.出版了一本书。
我们校长特别重视教师们的专业成长，让我校每位教师都在同一个教育网站上注册（繁：冊）账号，把自己的教学心得教《读：jiào》学感悟等等写在上面。又把全体教师拉到一个群里面，这样，每位教师写的作品，同事和校长都能互相看到。全校二三百人中，坚持梳理自己教学(拼音：xué)感悟的就十个人左右，我就是其中一个。
不知不觉，这样的【读：de】文章澳门新葡京我就写了一二百篇，校长让教务主任找到我，让我整理一下稿件，学校替我出了一本书。
2.一张市级教（jiào）学能手的证书。
教学能手的证书是比较有《读：yǒu》含金量的，因为它包括手中的材(拼音：cái)料以及现场讲课两部分。
我对这些东西向来不感兴趣，澳门银河但主管教学的副校长找到我说，学校是新建学校，名教师很少，不利于学校发展。即使我不为个人着想，也应该为学校着想，这{练：zhè}真的是等于赶鸭子上架。就是在这种情况下，我被迫拿到了这个证书。
3.一个省级《繁体：級》课题。
每年学校里都会承接省级或者市级的课题，对这样的事情我都《拼音：dōu澳门伦敦人》不主动参与，因为我一向认为这里边有很多造假的成分。
2015年，学校里承接了一个关于班里的小组合{练：hé}作的省级课题。这个课题的负责人是教务主任，他让我提供一些关于(yú)这个课题的素材，我告诉他我所有的东西都在网站的文章里面，让他自己去找就可以。他选用了其中的几篇，在我不知道的情况下，在课题组成（chéng）员的名字里加上了我，我就这样的成了省级课题的一个成员。
4.市里聘任《读：rèn》我当青年教师的导师。
因为手里有市级教学能手证书，再加上教学成绩(繁体：績)优异，为市里聘任为青年教师的导师，而正好我手下的几位年轻教师都特别能干，拿到了不少荣誉证书。虽然我并没有出多少力，大家评职称的时候《hòu》，这也算一个很重要的方面。
5.十几年的班主任工作《拼音：zuò》。
如果说上面几点都并非我所愿，而班主{zhǔ}任工作却是我非常愿意去做的，我愿意为学生们服务，愿意带着他们搞各种活动。所以我的班级不仅升学率高，而且班级氛【读：fēn】围好，家长评价高。
具备了以上几点，再加上满(繁：滿)工作量，以及含金量较高的几篇教学论文，我(wǒ)的副高职称就轻而易举的拿下了。
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小学语文教师申报初级职称总结 中小《拼音：xiǎo》学教师半辈子辛辛苦苦初级职称退休，如果是你会是什么心态？转载请注明出处来源
