初中语文课文在体裁上应怎样分？我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。1、记叙文记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握
初中语文课文在体裁上应怎样分？
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文(wén)体大约可分为记叙文、描写文、说明文{练：wén}、议论文、抒情文五[拼音：wǔ]类。
1、记（繁体：記）叙文
记叙文与描写文是陈述外在【pinyin：zà澳门金沙i】的人事或景物，题材较易把握。
定义：以记人、叙事、写景或状物为主（zhǔ）要内容，以{练：yǐ}叙(xù)述、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文六要素：时间、地点、人物，事澳门新葡京件的起因【读：yīn】、经过和结局。
2娱乐城、说明(pinyin：míng)文
说明文与议论文是发挥内在的澳门伦敦人意《拼音：yì》见，支配较难。
定义：以说（繁体：說）明为主要表达方《拼音：fāng》式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁【练：cái】。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事【读：shì】物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告{gào}、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词《繁体：詞》、科学小品等。
3、描写文【wén】
记叙文只要略述概况，又比描写文的详加刻划为易易《拼音：yì》﹔
4、议(繁体：議)论文
说明(míng)文可凭客观阐释，议论文则要有主观的主张，後者较难。
定义：对某个问题（读：tí）或某件事进(繁体：進)行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议（读：yì）论文三要素：论点、论据和论证。
5、抒【读：shū】情文
抒情文的难易与(拼音：yǔ)描写文、说明文差不多。
这五类文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之《拼音：zhī》，论说文最难。命题时(繁体：時)，可视学生的程度，由易而难，循序排列，最好使其系统化，但这也不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难{pinyin：nán}易互相协调。
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文（wén）体特点
一、记[繁体：記]叙文的文体特征
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性，即具有可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都{pinyin：dōu}与时间推移和空间《繁体：間》转换联系在一起，所以其结构主要《拼音：yào》为时空结构。
记叙文的表达方式是叙述和描【练：miáo】写，所以它要求语（繁体：語）言要有形象性，使读者读了其文，如见其形，如闻其声，如临其境，从（繁体：從）而受到强烈的感染。
二、议论文{wén}写作文体特征
议论文的材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻《繁体：邏》辑推导为线（繁：線）索的，因为说理是其主要目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归纳、类(繁体：類)比等逻辑形式的衍化。
议论文的语言运用必须是明确的，同时它所思考的、把握的不是客观事物的具体形象，而是对整体事物的某种高度的抽象概括。
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