奥尔夫音乐鼓点(繁体：點)节奏教案大班 奥尔夫音乐教学法是否适合国内儿童学习音乐，你怎么看？

奥尔夫音乐教学法是否适合国内儿童学习音乐，你怎么看？奥尔夫曾经说过，“正如要有自然界中的腐殖质，才有可能使万物生长一样，靠原本的音乐方能发挥出儿童身上的力量”。音乐教育是人的教育，要在人的物质载体上，才能发挥出音乐本身的附属能力，才能挖掘出人本身生来就已经具有的音乐潜能，还如奥尔夫说过的那样“音乐始自人自身”

奥尔夫音乐教学法是否适合国内儿童学习音乐，你怎么看？

奥尔夫音乐拍拍与敲敲教案怎么写？

　　活动幸运飞艇(繁体：動)目标：

　　1、让幼儿根据老师在铃鼓和单幸运飞艇响筒上《读：shàng》敲出的由四分、八分音符组成的节奏型用拍手、拍腿表现出来。

　　2、培《拼音：péi》养幼儿的注意力、记忆力、反应能力、听觉、节奏感。

　　活动(繁：動)准备：打击乐器：铃鼓、单响筒。

　　活动澳门金沙[繁体：動]过程：

　　1、“小{pinyin：xiǎo}朋《读：péng》友，今天用你《拼音：nǐ》们的手、腿来当铃鼓、单响筒来玩游戏，好吗？”

　　2、老师边敲铃鼓边念咚咚咚，提（皇冠体育tí）问：“小朋友想想，可以用拍手、拍腿当中的什么来表示？”（拍腿）“为什么？”幼儿讨论后，老师小结：

　　“铃鼓的声{练：shēng}音较低，我们就用拍腿来表现[拼音：xiàn]吧。”幼(yòu)儿边念咚咚咚，边拍腿的节奏xx x。

　　老师(繁：師)拿单响筒问：“这是什么？”（单(dān)响筒）老师边敲单响筒边念：当当当，问：“用什么办法来表示单响筒的声音？”（拍手）幼儿讨论后

　　，老师小结：“单响筒的声音较亚博体育高，我们就用拍手来表（繁：錶）示。”幼儿念：当当当，边用拍手的方法拍出xx x的节奏。

　　3、老师边敲铃鼓、单响{练：xiǎng}筒，边(繁：邊)按节奏念出来，幼儿(ér)根据老师敲的节奏型边念边 用拍手、拍腿表现出来。

　　4、看节奏演奏。

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