大班小{练：xiǎo}熊过桥游戏教案 小熊过桥走加木头人的游戏规则？

小熊过桥走加木头人的游戏规则？小熊过桥走加木头人的游戏规则，游戏以10个人为例，一人喊123木头人，另外一边站其它九个人，当喊123木头人的时候，所有小朋友不能动（注：当小朋友走的时候要学小熊过桥的样子）小熊过桥态势语？今天小熊就是一名小学生了

小熊过桥走加木头人的游戏规则？

小熊过桥态势语？

今（读：jīn）天小熊就是一名小学生了。早上，它背上书包高高兴兴地去上学。走【zǒu】到半路，小熊看见一座独木桥，心想：“我最怕独木桥了，还是换条路吧！”在小熊要走的时候，一只小鸟飞来，对小熊说：“小熊别怕，只要勇敢，你一定行！”小熊腿发抖着，慢慢地走上了独门桥

水哗哗地流着{pinyin：zhe}，好像在说：“小熊，千万要小心《读：xīn》。”走到独木桥中间，一条小鱼游出水面，说：“小熊，你大胆地走。”小熊听了小鱼的话，飞快地跑到岸上，小鸟飞过来，小鱼游过来，齐声说（繁体：說）：“再见小熊

”小熊也说了一句《拼音：jù》：“谢谢你们！”小熊又高兴地上学去了。

幼儿园大班上课都什么内容？

一、幼儿园数学教育的{练：de}总目标：

新《纲{繁：綱}要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物[拼音：wù]的数量关系并体验到(dào)数学的重要和有趣。 ”

具体表现{pinyin：xiàn}为：

1.在生活和[hé]游戏的真实情景和解决问题的过程中（pinyin：zhōng），逐渐形成幼儿(繁：兒)的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；

2.在不断遇到各（pinyin：gè）种新挑战和不断[繁：斷]成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣{qù}。

1. 数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概澳门新葡京念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单（繁：單）的问题。

二、阶段目《读：mù》标：

九jiǔ 月份:

1.学习20以内序数，学着顺着数和倒着数，学习单、双数、相邻《繁：鄰》数等知识。

2. 学习10以内数（繁体：數）的分解与组成，体验总数与部{bù}分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关【练：guān】系。

3.认识物体的长短，粗细，薄厚【读：hòu】，高矮，认识位置：上下，前后，左右。

4.初步认识日历，了解1年有12个澳门银河月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日{练：rì}期在日历上找出星期几。

第一[练：yī]周：学习20以内序数，学着顺着数和倒【读：dào】着（zhe）数，学习单、双数、相邻数等知识。

第二周：学习10以{练：yǐ}内数的分解与组成，体验总数与部分数之间包《读：bāo》含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

第三周：认识大小，长短，粗细，薄厚，高矮，认识[繁：識]位置：上下，前后，左右。； 第四周：初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日{rì}历上找【练：zhǎo】出星期几。

十月{pinyin：yuè}份：

1/3页《繁体：頁》

1.认识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关[繁：關]系，能把时间与生活经验结合《繁：閤》起来。

1. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与《繁体：與》澳门新葡京思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

2. 感知生活中(zhōng)的对称现象；体验整体与部分的{练：de}关系；引导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

3. 认读100以内的[练：de]数，正确排列连续【繁体：續】数1——100，了解数字的组成关系。 第一周：认识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。

第二周：能在老师的(pinyin：de)帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观[繁：觀]察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

第三周：感知生活中的对称现象；体验整体与部分亚博体育的关系；引导幼儿进行二【pinyin：èr】等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

第四周：认读100以内的（pinyin：de）数，正确排列连续数1——100，了解数字的【拼音：de】组成关系。 十一月(pinyin：yuè)份：

1. 学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。

2. 通过{pinyin：guò}操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。

3. 学习《繁：習》按物体两个以{pinyin：yǐ}上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的特征及按画好的特征寻找zhǎo 图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

4. 按数群《繁：羣》计数，会整10 、整5数数。

第一周：学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助《拼音：zhù》幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。 第二周：通过操[拼音：cāo]作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。 第三周：学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和{hé}整理活动材料。

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第四周：按数群计数(shù)，会整10 、整5数数(繁：數)；能与同伴友好地进行数学游戏，能采取轮流、适当等待、协商等方法与同伴的关系。

十二(pinyin：èr)月份：

1.引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义（繁：義）。

2.认(繁：認)识常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征《繁体：徵》进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。

3. 在操作中认识人民币澳门博彩的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题的能力；能清楚地讲(繁体：講)述操作活动过程和结果。

4.学习以在自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动[繁：動]，能分辨物体的上、中、下[练：xià]空间位置。

第一周：引导幼《拼音：yòu》儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义。

第二周：认识常见[繁体：見]的立体图形（xíng）（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。

第三周：在操作中认识人民币的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题的能力；能清楚地讲述操作活动过程和结【繁体：結】果《读：guǒ》。

第四周[繁：週]：学习以在自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动[拼音：dòng]，能分辨物体的上、中、下空间位置。

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