幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动（繁体：動）设计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家[繁：傢]长《繁：長》的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动。
活动目(mù)标
1、理解儿歌内容，体会作品{pinyin：pǐn}的趣味性；
2、初步学会儿歌澳门新葡京，感受儿歌的节(繁体：節)奏美和韵律美；
3、幼儿能听懂并喜《读：xǐ》欢说普通话。
教学重点、难点（繁：點）
活动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣[练：qù]味性。
活动难点：理（拼音：lǐ）解儿歌内容róng （儿(ér)歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
活动（繁体：動）准备
1、 知识准备：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内《繁体：內》容。
2、 教具亚博体育准备：挂图《狼外婆》、小《拼音：xiǎo》红帽一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动《繁：動》过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做骑马的动作{练：zuò}，请幼儿说说：“老师在干什么《繁体：麼》啊？”引起幼儿兴趣。
（二(pinyin：èr)）、基本部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿理解jiě 儿歌内容。
——出示骑马(繁：馬)的小红帽（拼音：mào），提问：“小红帽骑着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊{pinyin：a}？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼(繁体：煉)：“小马骑到…家”
——“到外婆《拼音：pó》家门口了，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着{pinyin：zhe}大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个样子，吓得转身骑马快《练：kuài》快走。”
——外婆开始问了：“为啥不进外婆家【jiā】？”
——小朋友们你们说说：小红帽《拼音：mào》为啥不进外婆家？
——请幼儿[繁：兒]大胆表达。
——教师{练：shī}最后总结。
2、教师完整朗诵儿歌gē ，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注意《读：yì》儿歌的节奏。
4、教师边澳门新葡京做动作边朗诵儿《繁体：兒》歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外（读：wài）婆，集体表演儿歌。
（三）、结束部分：教师(shī)总结。
教（pinyin：jiào）学反思
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我（pinyin：wǒ）尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是[shì]引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见(繁：見)大灰狼的真实场面，是《读：shì》我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故《拼音：gù》事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲{xuàn}染，相【练：xiāng】信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时世界杯缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富[拼音：fù]幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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