幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》?一、活动说明 大班下学期,幼儿已越来越接近小学的生活和学习,他们的问题、担忧也越来越多,他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求,通过活动,幼儿开始模仿小学生的学习行为,学习有序,有条理的做事,就从收拾、整理自己的书包做起,有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》?
一、活动说明大班下学期,幼儿已越来越接近小学的生活和学习,他们的问题、担忧也越来越多,他们很向往小学。活动“收《拼音:shōu》拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求,通过活动,幼儿开始模仿小学生的学习行为,学习有序,有条[繁体:條]理的做事,就从收拾、整理自己的书包做起,有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动《繁:動》准备:
书包、书、本子、文(wén)具盒(pinyin:hé)、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动[拼音:dòng]过程:
1、引导幼儿观察活【huó】动区投放的材料及布置。
2、介绍活动(dòng)区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小xiǎo 书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提{pinyin:tí}出建议,比一比谁收拾的更有序、更好。
我《读:wǒ》们来下棋
一、活动《繁:動》说明:
进入大班后,我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣,在家里经常邀约成人玩棋,且水平也在不断提高,从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会,同时也是幼[练:yòu]儿所喜好(pinyin:hǎo)的、满足了幼儿的需要,让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活[huó]动准备:
五子棋、跳棋、象棋、斗兽《繁体:獸》棋。
三、活动过{练:guò}程:
1、讨论各类棋的玩法、规则(繁:則)。
2、引导幼儿自由组合、协商规则(读:zé)、合作游戏。
3、交换游戏《繁:戲》。
4、收拾、整理棋。
澳门博彩 我会认[繁:認]
一澳门金沙、活动《繁体:動》说明:
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文{wén}字,大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字【练:zì】。在语言活动中,特别是看图讲[繁:講]述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事,本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力,为入小学奠定良好的基础。
二、活动准{pinyin:zhǔn}备:
字图配对材料、本班{pinyin:bān}幼儿的名字
娱乐城 三、活{huó}动过程:
1、介绍活动区的名称(繁:稱)和玩法。
2、幼儿轮流[练:liú]游戏,自由组合、相互检查。
3、收拾《读:shí》、整理图片,字卡。
益《拼音:yì》 智 区
一、活【拼音:huó】动说明:
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋,喜欢参与一些具有挑战性的游戏,本次活动为幼儿提供《拼音:gōng》了一个挑战自我{wǒ},运用已有知识解决问题的机会,有助于幼儿判断、思维,运用能力的提高,体验[繁体:驗]成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
直播吧 二【读:èr】、活动准备:
时间屋、有趣的计算筒、翻盖[繁:蓋]子、走迷宫。
三、活(huó)动过程:
1、幼儿观察活动区的材澳门巴黎人料,讨论(繁:論)游戏的玩法。
2、幼儿(繁:兒)自由组合游戏,相互出题,相互检查。
3、协商交换游{练:yóu}戏。
4、整理(pinyin:lǐ)活动区材料。
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