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北师大版八年级【繁体:級】历史下册电子课本 八年级下册历史书目录?

2025-02-22 16:03:57Business-Operations

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人rén 民共和国的成立和巩固

幸运飞艇  第1课 中(拼音:zhōng)国人民站起来了

  第2课 最可爱的人《拼音:rén》

  第3课[繁:課] 土地改革

  第二单元yuán  社会主义道路的探索

  第4课[繁体:課] 工业化的起步

  第5课 三大改(pinyin:gǎi)造

  第6课 探索建设{练:shè}社会主义的道路

  第7课 “文化直播吧大革命【读:mìng】”的十年

  第三单元 建设[繁:設]有中国特色的社会主义

开云体育  第8课 伟大的历史转折《繁体:摺》

娱乐城  第9课 改《读:gǎi》革开放

  第10课 建设有中国(繁体:國)特色的社会主义

  活动[繁体:動]课一 社会调研──家乡的昨天和今天

  第四单[繁:單]元 民族团结与祖国统一

  第11课 民族团《繁体:糰》结

  第12课{pinyin:kè} 香港和澳门的回归

  第13课 海峡两岸的[de]交往

  第五单元 国(读:guó)防建设与外交成就

  第14课 钢铁长[繁:長]城

  第15课 独立自主的和平《拼音:píng》外交

  第16课 外{wài}交事业的发展

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  活动课二 历史纪实大家谈──新xīn 中国的外交

  第六单元 科技教育与文[pinyin:wén]化

  第17课 科学技术的成就(拼音:jiù)(一)

  第18课 科学技术成就(二【èr】)

  第19课[繁:課] 改革发展中的教育

  第20课 百花齐(繁体:齊)放 推陈出新

  活动课(繁:課)三 20世纪歌曲中的“历史”

  第七【读:qī】单元 社会生活

  第21课 人们《繁:們》生活方式的变化

  活动(dòng)课四 家庭的照片

  北师大版八年[拼音:nián]级历史下册目录:

  第一单元 走向社会主《读:zhǔ》义之路

  第1课 中华人民(mín)共和国成立

  第2课【pinyin:kè】 为巩固新中国而斗争

  第3课 新中国的内政与外(pinyin:wài)交

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  第4课 社会(繁体:會)主义制度的确立

  第5课 新【练:xīn】中国民族区域自治

  第二单元 建《jià澳门新葡京n》设社会主义道路的探索

  第6课 艰难曲折的探tàn 索历程

  第7课 “文化大革命”十年内乱(luàn) 37 第8课 筑起共和国钢铁长城

  第9课 新中国走【pinyin:zǒu】向世界舞台

  第10课《繁体:課》 “走向创业年代的英雄”

幸运飞艇

  第三单元 建设中国(繁:國)特色社会主义

  第11课 伟大[练:dà]的历史转折

  第12课《繁体:課》 欣欣向荣的科教文体事业

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  第13课 祖国统一(yī)的历史大潮

  第14课(读:kè) 迈向社会主义现代化

  第15课:展示五彩缤纷的社会生【拼音:shēng】活

  第四单元 人类祖先的基业——古代世界《练:jiè》

  第16课 当人类还是野蛮人的{pinyin:de}时候

  第17课 大dà 河流域的文明曙光

  第18课 蓝色的地中(pinyin:zhōng)海文明

  第19课《繁:課》 “日出之国”与“新月之乡”

  第20课 西欧的基督教文[练:wén]明

  第21课 古老帝国[繁体:國]的悲剧

  第22课(kè) 人类三大人种的基本特征

  第五单元 古代文明的冲撞与[繁:與]文化成就

  第23课 文明的冲撞与交融《练:róng》

  第24课 昔日的辉[拼音:huī]煌

  第25课 世界古代(pinyin:dài)科学魅力的报告会

  附录:

  中国现(读:xiàn)代史大事年表(1949——200)

  世界上古中古史大事年表(约500万【练:wàn】年前至15世纪)

扩展知(zhī)识:

历史,简称{繁:稱}“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的,无论文学家们(men)如何书写历史,历史(shǐ)都以自己的方式存在,不可改变。

其含义有三:1.记载和解释作为(繁:爲)一系列人类[繁:類]进程历史事件的一门学科;2.沿革,来历;3.过去的事实。

历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材(拼音:cái)料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩{pinyin:kuò}展,是人类文明的de 轨迹

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