北京一对一的教育培训机构有哪些想帮孩子选一家一对一的辅导[繁体：導]机构，大家有什么推荐的吗？

想帮孩子选一家一对一的辅导机构，大家有什么推荐的吗？一对一可以找个家教啊！各位家长觉得补课班一对一有用吗？首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的

想帮孩子选一家一对一的辅导机构，大家有什么推荐的吗？

一对一可以找个家教啊！

首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。

课外培(pinyin：péi)训，是个老话题，也是热门话题。

先说结论：要给孩子培训，就一定要{yào}“一对一”！

我【wǒ】在一家培训机构任教长达八年，不过，带的是高考复读班，那里主要是培训，各种班都有，一对一，一对N，小班，大班，一应俱全。课间休息的时候，我喜欢在各种培训班那里去逛，看[练：kàn]看情况，长长见识。

第一《读：yī》，大班。

我在[zài]门外，透过教室门上的一小块玻璃看进去，大班里，一个老师讲课，班上约(繁：約)摸二三十个学生。跟学校上课基本上没什么区别。不同的是，下面的学生听讲的，说小话的，相互（pinyin：hù）扯扯拉拉的，低头玩手机的，都有。

讲台上，老师手上拿着几张纸，或者一本书，眼睛看着手上拿着的纸张或书[繁：書]，嘴里念念有词，自顾自地[练：dì]讲，在黑板上写，我在门外看了好几分钟，没见过老师抬头看一眼下面的学生。

老师讲课的时候，完全不顾下面的学生（读：shēng），这在学校里是不可能的。

第二，一对（繁体：對）N。

一个小间，玻璃门，可以清楚地看进去。三五个学生（pinyin：shēng），一个老师，都坐着。老师正在给其中的一个{pinyin：gè}学生指指点点地说着什么，其他几个学生左顾右盼，时而凑在一起，交头接耳，不知道自己该干什么。

第三，一对【练：duì】一。

另一个小间，也澳门伦敦人是玻璃门，里面，一个学生，一个{练：gè}老师，一块小黑板，黑板上一个字也没有。

老师(繁体：師)坐着，低头看书，学生独自伏在课桌上写着什么，好像是做卷子《拼音：zi》，或{pinyin：huò}者做题之类。

我很奇怪，不是说一对一吗[繁：嗎]？难道是一对一地“监考”？

和我在复读班任课一个老师也在跟别的{de}学生上一对一。我就问他，“你们上一对一的时候，怎么不讲课，让学生自己做题啊？”他说，“学生先做题，娱乐城然后我再讲，如果学生不做题，那我怎么讲，讲哪里啊？”

“学生不是交了两个小时的钱吗？”我疑【读：yí】惑地问他。

他淡淡地一《拼音：yī》笑，说，亚博体育“连续讲两个小时，那...哪个受得了啊！”

这就是我看到的这个培训[繁体：訓]机构里，培训班真实的教学情况，没有丝毫的夸张或克[繁：剋]扣。别的培训机构是不是这样，不得而知。

回到题主（pinyin：zhǔ）的话题。

不过，如果真的一定要让孩子上培训班，就一定要一对一，但是，上一对一，也有几个条件。

一，孩子有比较强烈（liè）的上进心，比较迫切地希望自己得到提高（这里，只能用“比较”一（pinyin：yī）词，只要家长能感觉到孩子的愿望即可）。

二，孩子的学习积极(繁：極)性尚可，自我约束自己也比较好。

三，培训机构的口《拼音：kǒu》碑，整体来说还不错。

四，事先打听好，选择“有良心”，有{pinyin：yǒu}水平的老师。

五，在正式确定之前，准备好孩子的综合考试试卷（单元过关，单元测试的试卷不行），两三套，带着孩子，拿上试卷，去培训机构和老师面谈（不是跟gēn “前（拼音：qián）台”的谈）。负责任的老师，一定会认真地看孩子的试卷，明确孩子的“短板”，从而制{pinyin：zhì}定有针对性的教学方案。

那种拿着孩子的试卷，一目十行，装模作样(yàng)地“假看”澳门金沙，却夸夸其谈，打“包票”的老师，是绝对不靠谱的。

上面说的几《繁体：幾》个问题，如果事先做好了“功课”，一对一就一定能有效果。当然，效果也有大小之分，那就要看老师和孩子是（shì）不是都尽力了。

那种第一个小时让孩子做题，第二个小时才讲课的，等于白交了《繁：瞭》一个小时的钱，钱《繁体：錢》还是小事，浪费了一对一的[练：de]宝贵时间才是大事！

为什么老师不能事先把试题发给孩子，让先孩[拼音：hái]子在家里做好呢？那不是就幸运飞艇能充分利用好一对一那宝贵的时间吗？