如何教好小学语文，教语文的方法有哪些？阿呆原本不想回答这个问题，阿呆不是老师，不是从事教育工作的。但是看到其他的回答，所谓的资深教育工作者们的回答，阿呆感觉震惊和愤怒！阿呆终于知道，我们的孩子是怎样被毁掉了的
如何教好小学语文，教语文的方法有哪些？
阿呆原本不想回答这个问题，阿呆不是老师，不是从事教育工作的。但是看到其他的回答，所谓的资深教育工作者们的回答，阿呆感觉震惊和愤怒！阿呆终于知道，我们的孩子是怎样被(bèi)毁掉了的。
看一(pinyin：yī)看，所谓的资深教育工作者们，他们的出发点时什么：考高分！
阿呆真想煽[练：shān]他们两耳光，这是小学语文，是启蒙教育的（pinyin：de）延伸，不是高考总复习！
阿呆虽然不是老师《繁：師》，但[练：dàn]阿呆接触过[繁：過]很多小学生，亲戚的朋友的，发现一个现象，所有的学生没有几个是热爱学语文的。
阿呆觉得奇怪，相对于小学生来说，语文应给比数学、英语更有趣一点，为什么会讨厌呢：答案很简单：作业太【拼音：tài】多，全是[练：shì]抄抄写写的，很烦。
小学语文老师的教学方法，真的成问题，小学老师的水平真的成了社会(繁：會)应该重视的问《繁体：問》题，简单、粗暴、死板是他们的通病。
那么，阿呆在这里谈谈自己的想法。
第一， 弄清楚小学语文学习的目的。语文，可以说中文，是我们中华民族文化传承的依开云体育托。小学生，正式地系统地开始学习自己国家的语言。目的是学习基础知识，学习方法，养成好的学习习惯，热爱中文，在以后【练：hòu】能更好地学习和利用中文。
第二， 弄清楚学些什么。从认字、写字，到认[繁体：認]识词《繁体：詞》语，学习词语，运用词语。再就是学习句子，学会用中文表达。再就是学习传统文化，通过诗词、故事、寓言等，学习简单的文化和道理。后来就是作文，去培养综合表达能力
最终让孩子通过《繁：過》六年的学习，能够基本熟练地掌握阅读、理解、写作。
第三， 弄懂孩子们需要怎样的学习方式。兴趣和热爱，是最好的老师。作为小学《繁：學》语文老师，一个最重要的任务就是：让孩子们爱上语文。恰恰相反，现在的老师粗暴地用大《读：dà》量的无用的作业，大量的抄抄写写，让孩子们远离了语文（练：wén）。
阿呆用自己的亲身经历讲一（练：yī）讲。
阿呆亲戚有个小女孩，非常机灵聪慧的小女孩。由于家长水平的问题，长期拔苗助长，导致孩子讨厌学习，学习得很痛苦，小学生啊，每天除了吃饭睡觉就是被督促着学（读：xué）习，晚上半夜半夜地写作业。六年过去了[繁：瞭]，成绩非但没提高，反而孩子变得木讷了，沉默了，没有应该的活泼和快乐[繁体：樂]。
这个小女孩《拼音：hái》YY，她父母忙的时候，我也经常给她辅导作业，我记得给[繁体：給]她辅导过两次语文，效果非常好。
一次是作文，是孩子刚开始（shǐ）写作文不[练：bù]久，作文成绩非常差，天天被批评，挨骂。阿呆辅导了一篇作文，过了几天再见到她时，她扑上来抱着我说：那篇作文得了100分。
阿【幸运飞艇ā】呆记得是一篇关于春天的作文，这是每个孩子都写过的。
阿呆先让她自己说，准备怎么写。她胆怯地说了几句，尽管很笼统很表面的，什么春天绿了之类的。阿呆没有批评她，反而夸她：很好，很棒，能抓住了春天的最大特点，大地变绿了。孩子就兴奋了。阿呆就跟她讨论，问她昨天跟爸爸去景区里玩了，都看见了什么？阿呆就一项一项提示：看见了哪【读：nǎ】些树，它们是什么样子的？看见了哪些花，它们是什么颜[繁：顏]色的？看见了哪些（xiē）动物，它们在干什么？看见了哪些人，他[练：tā]们是高兴的还是不高兴的？还有，这些情况跟冬天是不是一样的？
通过（繁体：過）这些引（拼音：yǐn）导，小女孩YY口述了出来。阿呆就说，非常棒，YY观察得很仔细。然后对她说：你能把你刚才说的这些写下来吗？树呀草呀花呀小鸟呀蜜蜂呀小朋友啊天空啊，写下来，再说说它们为什么会这样。
通过阿呆的引导，小女孩YY很快就写好了一篇关于春天的作文wén ，尽管很稚嫩，但通过她自己的感受，把自己看到的写下来，她恨有成【拼音：chéng】就感，也很开心。这就是她学习生涯中唯一的一篇满分作文。
还有一次，小女孩YY，正在学习一《读：yī》首古诗，王安石的《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水（拼音：shuǐ）间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我{wǒ}还。
阿呆先让小YY读了两遍，然后我开（读：kāi）始问问题了。
1、 京口瓜洲是什么？是种西瓜的地方吗？（不bù 是，是两个地名）
2、 京口《拼音：kǒu》、瓜洲这两个地方挨着吗？（没有，中间隔着一水，长江）
3、 作者王安石当时是乘{pinyin：chéng}坐什么交通工[gōng]具：汽车、火车、马车、步行？（船）
4、 船停在什么地方？京口{pinyin：kǒu}还是瓜洲？（瓜洲，题目就是《泊船瓜洲》）
5、 作者是什么时候写的这首诗。白天，晚上？（晚上，明月何时照我[wǒ]还）
6、 作者写这首诗是什么（读：me）季节？冬天、夏天、春天、秋天？（春天，春风【pinyin：fēng】又绿）
7、 钟山是哪里？不知道，那就查，原来是南京，紫金《练：jīn》山。
8、 作者为什么要说：明月何时照{pinyin：zhào}我还，还，是什么意思？回去，回家的意思（pinyin：sī）。
9、 作者的家乡在哪（拼音：nǎ）里《繁：裏》？不知道，查一下，原来：王安石家乡是江西临川。那他为啥说到南金是回家呢？不知道，查一下。原来王安石随父王益定居苏南京，王安石是在那里长{pinyin：zhǎng}大的。
10、 好了，了解了以上问题，那么这首诗歌表达了什么意（练：yì）思？很好理解了。作者王安石在路上，坐船到了瓜洲，晚上休息了。春风又绿江南岸，说明离家已经是一年以上了《繁：瞭》，当晚，遥望家的方向，感叹：啥时候我能回[繁：迴]到家啊。
11、 很好理解了，这是一{练：yī}首思乡的诗。
12、 再好好了解一下作者。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字世界杯介甫，号半山，人称半山居士。谥号“文”，世称王文公，自号临川先生。封舒国公，后又改封荆国公，宋徽宗时追封为舒王。故世人又称王荆公(pinyin：gōng)、舒王
北宋临川县城盐埠岭（今江【pinyin：jiāng】西省抚州市临川区邓家巷）人，杰出的政治家、文学[繁：學]家、思想家、改革家。
通（澳门银河读：tōng）过这样引导，小女孩YY很快就背诵了这首诗，而且彻底理解了意思。
第二天，她受到老师难得的表扬（繁体：揚），说是上课积极发言了，对这篇课文的回澳门金沙答都正确，得到了笑红花。孩子从此很爱读诗词。
阿ā 呆在这里要说的是，作为小学语文老师，要引导孩子爱上语文学习，要生动、有趣、形象地讲解语文，而不是为了什么获得高分，进行死板、简单的靠重复劳动(dòng)来获得记忆。
阿呆衷心地希【拼音：xī】望小学（繁：學）老师们，不要把成绩当成衡量教学的标准，教会孩子们如何学习、如何阅读、如何分析，让孩子们爱上学习，愉快地学习，才(繁：纔)是你们的真正目的。
希望更多的小学语文老师能看到，能真正理解阿呆的苦心，别扔[练：rēng]唯分数(繁：數)论毁掉孩子，求求你们了。
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