初中知识，怎么把古文翻译成现代文？怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方法：直译和意译 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对
初中知识，怎么把古文翻译成现代文？
怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译《繁体：譯》基本方法：直译和意译
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不[拼音：bù]足之处是有(yǒu)时译句文{练：wén}意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有《拼音：yǒu》一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。澳门博彩意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为[繁：爲]主，意译为辅。
二、文言文翻译方法十字（pinyin：zì）诀
（1）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省（读：shěng）略成分。注意：补出省略的成分或【huò】语句，要加括号。
①增补原文省略的主语、谓（繁体：謂）语或宾语。
例（拼音：lì）1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问{pinyin：wèn}他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气《繁：氣》，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上
例3：“君与具来。”“与”后（繁体：後）省略了宾语“之 ”。
②增补能使语义明了的关联词。例：“不治（pinyin：zhì）将益深”是《拼音：shì》一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。
（2）删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结【繁：結】构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚《繁：虛》词，因在zài 现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”
译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师(繁体：師)道之不传也久（读：jiǔ）矣
”译句：“从师学习的风尚已(pinyin：yǐ)经很久不存在了。”
“也”为句中语【pinyin：yǔ】气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全[pinyin：quán]可以去掉。
（3）调。就是调整，在翻译文言《读：yán》文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为(繁：爲)现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：
①前置谓[繁：謂]语后移。 例【读：lì】：“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠[练：huì]甚矣”。
②后置定《读：dìng》语前移。例： “群臣吏民，能面刺寡人（拼音：rén）之过者，受上赏。”可调成（读：chéng）“能面刺寡人之过群臣吏民”。
③前置宾（读：bīn）语后（繁体：後）移。例：“ 何以战？”可调成“以何战”。4、介宾短语(繁体：語)前移。“ 还自扬州
澳门巴黎人”可《kě》调成“自扬州还”。
（4）留(liú)。就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年（nián）号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”
译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做（zuò）太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是(shì)地名，可{练：kě}直接保留。
（5）扩。就是扩《繁：擴》展。
①把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词。
②对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌[繁：敵]人[练：rén]降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”
（6）缩。就是《拼音：shì》缩减。文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其{pinyin：qí}意思缩减。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四(pinyin：sì)海之意，并吞八荒之心
”译句：“（秦）有吞并天下，统一四（pinyin：sì）海的雄心。”
（7）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法fǎ 。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查{pinyin：chá}过程中是（拼音：shì）不能算作准取得翻译。例：“清荣峻茂，良多趣味
”译句：“水清，树茂，山高gāo ，草盛，实在是趣味无穷。”
（8）意。即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻（pinyin：yù）、互文、借代、婉《拼音：wǎn》曲等，不能直译的要恰当处理{lǐ}，将其意译。
①互文不可直译{pinyin：yì}。互文，上下文各[gè]有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”。例2：“将军百战死，壮士十年归
”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有{练：yǒu}的凯旋而归。”
②比喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”娱乐城，可译为“钢铁般的城防”或{huò}“坚固的城防”。
③借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄（读：huáng）发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代【pinyin：dài】指孩子。
④婉曲。主要是避讳。如把国王的死说成【chéng】“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成[练：chéng]“更衣”。
（9）替。就是替【练：tì】换，
①用现代词汇替换古代[练：dài]词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。例1：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的“愚”，要【读：yào】换成“我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商（shāng）量”
澳门金沙例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑（bēi）鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。
②把文言文中的固定结构替换成现代词或（pinyin：huò）结构[gòu]。例：“然(pinyin：rán)则……”：换成“ 既然这样，那么……”；“何以………？”换成“根据什么……”。
（10）选。就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象（xiàng）很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词，它[繁：牠]有“兵器士兵、军队、军事、战争”等义项
例句中的“兵《读：bīng》”翻译时应选择“兵器”。
为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方（fāng）法编成一段顺口溜：
直播吧 文言语句重直译(繁体：譯)，把握大意斟词句，
人名地名不必译，古义现代词语替（pinyin：tì）。
倒装成分位置移，被动《繁体：動》省略译规律，
碰见虚词因(yīn)句译，领会语气重流利。
“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的《练：de》，而常常（练：cháng）是几种方法结合在一起[pinyin：qǐ]的，我们要根据表达需要灵活运用。
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