人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教【练：jiào】育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水《shuǐ》平。考试结果既是衡量学生(读：shēng)是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命mìng 题依据
教育部制订的【de】《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）及本{pinyin：běn}考试大纲。
三sān 、命题原则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年(练：nián)我市语文中考试题的难易(练：yì)程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优【练：yōu】的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全（读：quán）面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要（拼音：yào）关注学生掌握语文学习方法的情况以及在《读：zài》情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关(繁：關)注语言文字这一特{读：tè}殊信息载体的人文价值导向，关注学生在《读：zài》语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用适当比例的(拼音：de)课外语言(拼音：yán)材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验【pinyin：yàn】和身心发展水平相适应。通过测（读：cè）试发现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓gǔ 励学生发表独立见解，做[拼音：zuò]出自己富有个性的解答。
四、考试范围《繁：圍》
《语（繁：語）文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统(繁体：統)编教材内容【róng】，确定中考语文科考试范围。
五、内(繁体：內)容目标
#28一#29考核目标与要（pinyin：yào）求
中考语文要求考查考生识记、理解(pinyin：jiě)、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种[繁：種]能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最《拼音：zuì》基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在zài 识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指（pinyin：zhǐ）分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力[练：lì]层级。
D．鉴[繁体：鑑]赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏（繁体：賞）析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发[繁：發]展了的能力层级。
E．表达应(繁体：應)用：指对语文【练：wén】知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识shí 记、理解和分析综合的（读：de）基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级（繁体：級）均可有难易不同的考查。
#28二#29考试内容及相应（繁体：應）的能力层级如下：
1、语言文字《读：zì》运用
正确、熟练、有效地运用语言文《读：wén》字。
澳门新葡京#281#29识（繁：識）记 A
①识记现代汉语普通话【pinyin：huà】常用字的字音。
②识记并正《拼音：zhèng》确书写现代常用规范汉字。
#282#29表达应[繁体：應]用 E
①正确使用标(繁：標)点符号。
②正确使用词语（包括熟【pinyin：shú】语）。
③辨析并修[繁：脩]改病句。
病句[pinyin：jù]类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明。
④扩展语句，压（繁体：壓）缩语段。
⑤选《繁：選》用、仿用、变换句式。
⑥正确运用常见的修(xiū)辞手法。
常见修辞手法：比（练：bǐ）喻、比拟、借代(拼音：dài)、夸张、对偶、排(拼音：pái)比、反复、设问、反问。
⑦语言【yán】表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2、文学（读：xué）常识
#281#29识记（繁体：記） A
①识记《繁：記》教材中的中外重要作家、作品的基本常识。
②识记教材文学名著的故【拼音：gù】事情节、人物形象等。
3、古代诗(繁：詩)文阅读
阅读浅(繁体：淺)易的古代诗文。
#281#29识【练：shí】记 A
默写常见的名句名篇（三个年级《繁体：級》古代诗歌）。
#282#29理解jiě B
①理（读：lǐ）解常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词在文中(练：zhōng)的意义和用法。
常见文言虚词：之【拼音：zhī】、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽[繁体：雖]、乃、且、也、则、焉。
③理解与现代（dài）汉语不同的句式和用法。
不同的句（读：jù）式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并翻译《繁体：譯》文中的句子。
#283#29分析综合（繁：閤） C
①筛（繁：篩）选文中的信息。
②归纳内容要点{pinyin：diǎn}，概括中心意思。
③分析概括作《读：zuò娱乐城》者在文中的观点态度。
#284#29鉴赏评【pinyin：píng】价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和表[繁体：錶]达技巧、诗歌意境。
②评价文章的思想内容和作者的观【guān】点态度。
直播吧4、现代文阅读(繁体：讀)
甲、论述【pinyin：shù】类文本阅读
#281#29理【拼音：lǐ】解 B
①理解{pinyin：jiě}文中重要概念的含义。
②理解文中重【练：zhòng】要句子的含意。
#282#29分析综《繁体：綜》合 C
①筛选并整合文中的de 信息。
②分析文章结构，把握《拼音：wò》文章思路。
③归纳内{pinyin：nèi}容要点，概括中心意思。
④分析概括作者在文中的观《繁：觀》点态度。
开云体育乙、文学类文（wén）本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注[繁：註]重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活{pinyin：huó}和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）分析综合（繁：閤） C
①分析作品结构《繁：構》，概括作品主题。
②分【拼音：fēn】析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
（2）鉴赏评价[繁体：價] D
①体会重要语句的丰富[练：fù]含意，品味精彩的语言表达艺术。
②欣赏《繁：賞》作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表[繁：錶]现出的价值判断和审美取向作出评价。
（3）探[读：tàn]究 F
①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创作[拼音：zuò]背景和创作意图。
③对作品进行个性化阅读和(练：hé)有创意的解读。
丙、 实用类{繁体：類}文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合[繁：閤]信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本（pinyin：běn）产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分《读：fēn》析综合 C
①筛选(繁体：選)并整合文中的信息。
②分析语(yǔ)言特色，把握文章结构，概括中心意思。
③分析文本的文体基本特征和主[练：zhǔ]要表现手法。
（2）鉴(繁：鑑)赏评价 D
评价文本的主(练：zhǔ)要观点和基本倾向。
（3）探究 F
①从不同的角jiǎo 度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨作（拼音：zuò）者的写作背景和写作意图。
③探究文本中的某些问题[繁体：題]，提出自己的见解。
5、写{练：xiě}作
能写生动、具体、感人的记(繁体：記)叙文。
表达应用[yòng] E
作文考试的要求分为{pinyin：wèi}基础等级和发展等级。
（1）基础（繁：礎）等级
①符合(繁：閤)题意。
②符合文体要求(拼音：qiú)。
③感幸运飞艇情真挚，思想健康(拼音：kāng)。
④内容充实，中（练：zhōng）心明确。
⑤语言通顺【练：shùn】，结构完整。
⑥标点正确(繁：確)，书写工整3分，不写错别字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多扣三分。书写工整、美观3分《拼音：fēn》书写清晰、工整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）发展等级[繁体：級]
①深【拼音：shēn】刻
透过现象揭示事物内在的因果关(guān)系，观点具有启发作用。
②丰{pinyin：fēng}富
材料丰富，论据充实，形象丰[繁体：豐]满，意境深远。
③有文采【练：cǎi】
用词贴切qiè ，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新[练：xīn]
见解新xīn 颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
六、考试《繁：試》时间与形式
1.闭卷、笔{繁：筆}试。
2.考试以能力测试[繁：試]为主，水平测试为辅。
3.考试时间120分钟，赋分(练：fēn)120分。
七、试卷特点与难度{读：dù}
1．试卷基本《读：běn》特点
#281#29试卷整体结构与2016年5月适应性考试卷型基本相同。默【练：mò】写填空和语言运用题将设选[拼音：xuǎn]做题。
#282#29试卷主体板块为第一卷选择题31分和第二卷主{练：zhǔ}观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占《繁体：佔》全卷分数的26%，其余为主观题。
#284#29保留学科综合性，增加开放性试(拼音：shì)题。
2.试卷难度【拼音：dù】及比例
#281#29整卷难度值预设为0.65。其中难度值大于0.7的试题约为20%，难度值【读：zhí】在0.60-0.65之间的约为65%，小于[繁：於]0.60的约[繁体：約]为15%。
#282#29作文50分，不设审题障碍，内容开(繁体：開)放
八、卷型{pinyin：xíng}结构
板块安排。2016年《读：nián》中考试[繁体：試]卷仍按三大板块安排考查内容。第一板块以基础（繁：礎）知识考查为主兼及运用
第二板[繁：闆]块主要考学生阅读能力，试题多为（繁：爲）理解运用方面的内容。第三板块作文。作文只考一篇大作文
原则是确保学生有充足的时间做完试卷，考出较好（读：hǎo）的成绩。
九、试卷部分知识点和考点要【拼音：yào】求提示
1.积累：主要考查学生背诵默写（繁体：寫）掌握情况，内容以课内古诗文《读：wén》为主，兼及常见成语、熟语（繁：語）、谚语、歇后语等。
2.见识：常见的社会热点问题、重要的宣（xuān）传口号，特定的图[繁体：圖]画、标志，不能遗忘的重大事件。
3.拼音：熟悉拼音方案，了解普通话的基本常识，会依《拼音：yī》拼音写汉字和{hé}给汉字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确[繁：確]理解词语在具体语境中的含义，能区分词语的【pinyin：de】词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多种形式，如单复句变化，句（拼音：jù）式的语气变化，句子的长短duǎn 整散(sàn)变化等。
6.标点《繁：點》符号：常见常用的标《繁：標》点符号。重点掌握问号、破折号、引号、括号、冒号等。标点符号在作文{pinyin：wén}中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段（pinyin：duàn）的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语《繁体：語》语法现象简要分析，了解文章或语《繁体：語》段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月中考适应性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课《繁：課》本中的45首诗词作为中考诗[繁：詩]歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式（pinyin：shì）与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正确、优美及合乎事实(繁：實)与情理。加强材【拼音：cái】料分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体（繁：體），写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明（míng）文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题和话题作《练：zuò》文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
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