小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生【shēng】的学习起点实践研究
研（读：yán）究内【nèi】容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习困难生的实(繁体：實)践研究
研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学(繁体：學)习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研(拼音：yán)究.
3、小学数学课(繁体：課)前基础调查的作业设计研究
4、学生数学学习过程的优化研[练：yán]究.
二、教学资源研《读：yán》究
1、数学课[繁：課]堂合理利用教学资源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学澳门银河资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进{练：jìn}行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中有效{xiào}澳门新葡京情境的创设与利用研究
三{pinyin：sān}、教学设计研究
1、小学数[繁：數]学概念教学的一般策略与关键因素的研究
研究内容：问题解决教学的一般策略与关《繁：關》键因素
2、关于“算”、“用{练：yòng}”结合教学策略的研究
研究内容：练习课的设（繁：設）计策略，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关(繁：關)系教学的研[yán]究.
3、关于数学教学中动手实践有效性的研究
4、关于数学欣赏课的研【拼音：yán】究
5、关于(yú)新课程背景下口算教学的研究
四、教澳门博彩学过程研(pinyin：yán)究
1、学生数学学习心理体验《繁：驗》的研究
研究内容：如何让学生体验数《繁体：數》学知识的产生、发展与价值?如（pinyin：rú）何选择有效的教学方式?
2、数学课堂教学有效性（xìng）研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如《拼音：rú》何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投{pinyin：tóu}入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何(pinyin：hé)处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
（有些内容也可以单独成为研究课(繁：課)题）
五、教学评[繁体：評]价研究
1、小学[拼音：xué]数学命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学“解决问题”评价《繁体：價》内容与方式的研究
3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查{chá}与研究
4、学生视角中的“好”数学课（繁体：課）标准的调查与研究
1、 数学教《读：jiào》师所需要哪些更高层次的知识?
2、小学数学中若干数学[繁：學]背景知识的梳理.
3、提高【练：gāo】数学教师解题能力的研究.
4、数学（繁：學）教师教学能力发展的研究.
5、数学教师校本教研中的（pinyin：de）一些不足与对策研究.
6、数学教师校本教研亚博体育的形【pinyin：xíng】式研究.
8、数(繁：數)学教师数学观的调查与分析
9、如何在校本教研中增强教师的【读澳门新葡京：de】本体性知识?
10、课堂{táng}教学常规研究
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