一年级数学20以内的减法【pinyin：fǎ】方法小学一年级，20以内的数学加减法计算有什么好方法？

小学一年级，20以内的数学加减法计算有什么好方法？谢谢悟空邀请！这个问题，我回答过一次。现在再简要回答一下，比较好的作法是：第一步：先练习10以内的加减法。建议使用实物来体会一段时间，特别是学前没有过数学启蒙的孩子，往往容易忽略这一点

小学一年级，20以内的数学加减法计算有什么好方法？

谢谢悟空邀请！

这个问题，我回答过一{练：yī}次。

现在再简要回答一下，比澳门威尼斯人较好的【pinyin：de】作法是：

先练习10以内的加减法。建议使用实物来体会一段时间，特别是学前没有过数学启蒙的孩子，往往容易忽略这一点。

其实，数学一开始的理解是(pinyin：shì)非常难的，我们往往会觉得，数数是一件非常简单的事情。但（读：dàn）是，实际上，数数是非常抽象的。

这里面涉及到大【读：dà】脑的分析对比，为什么两只小狗长得不一样，却可以说成2只狗？这里面强调的是狗的属性，其他的大小{xiǎo}，种类，美丑等等都被取消了。

孩子通过大量《拼音：liàng》的接触，自动识别出这种规范，但是前提是，大量的接触。

所以，我们做加减法时，也不能图世界杯快，直接让孩子对着式【读：shì】子一通练习！

1、一棵苹果树，上面结了很多苹果，请你数一数有多少个？（数数）

2、树上原来（繁体：來）有10个苹果，一阵风吹过(繁体：過)，有3个苹果掉在地上，请问树上还有几{pinyin：jǐ}个苹果？（减法）

3、勤劳的农民伯伯去看他的苹果树，发现(繁体：現)树上有6个苹果，地上躺着3个苹果，请澳门威尼斯人问，一共有多少个苹果？（加法）

通过用这样类似的例子，给孩子体会数量的变化过程，有[拼音：yǒu]了这个实相的体会，才{练：cái}能够真正的对数字，对数学有感(gǎn)觉。

使用的方法其实是数的分解与组合：哪些数可以组成10，2-9的分解是什么？

比如上面这个《繁体：個》例子：

左【zuǒ】边，首先明白8 2=10，所以把9分成2 7，原来的式子就变成8 2=10，10 7=17

右边，是要明白9 1=10，所澳门新葡京以把8分成1 7，原来（繁：來）的式子就变成9 1=10，10 7=17

破十法，主要针对十几减几，个位不够减的情况。

比如上图，15-9，15可以表示为15个小棍，我们把减(繁体：減)法比喻为《繁体：爲》拿走，也就是说，我们要拿走9根小棍，5根散着的小棍，是不够的。所以，我们就从那10根里面先拿走9根，剩《shèng》1根，再把这1根和5根加起来，等于6.

纯数字算式，您可以让孩子这样写，其实就是(拼音：shì)世界杯把十几分解为：10 几，比如16=10 6

然后拿10先（读：xiān）去减。

在我们把上面的方法都用过一遍之后，我们就要慢慢进入记忆阶段，记忆是为了让我们的计算更加的熟练，更加快速。

所以，我们掌握方法(fǎ)之后，就要有意识的记下来这些式子。

比（bǐ）如7 8=15，我们要会把它变为其他三个式子：8 7=15，15-7=8，15-8=7

每天做10分钟这种变形，孩子对数字之间的敏感性就会好很多！

如果孩子忘记了，就记得用凑十法和破十法慢慢分解来加{jiā}深记忆即可！

我是翼翔老师，专注儿[繁：兒]童教育，本文为本人经验分享，希望能够对您有用！

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