幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案? 一、设计意图 城堡,是每个孩子的一个梦,用积木搭建城堡,是孩子喜欢的游戏活动,也是动画片、故事书中经常出现的房子,对于城堡,幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩,拥有丰富的色彩感受,认识并使用更多的中间色,丰富的想象这些特点
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案?
一、设计意图城堡,是每个孩子的一澳门博彩个梦,用积木搭建城堡,是孩子喜欢的游戏活动,也是动画片、故事书中经常出现的房子,对于城堡,幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘[繁:繪]画时善于运用各种图案和色彩,拥有丰富的色彩感受,认识并使用更多的中间色,丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课,充分发挥幼儿的想象力,设计出拥有自己特色的城堡。
直播吧 二、活儿目【读:mù】标
1、通过观察城堡图片(piàn),感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几澳门金沙何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往(wǎng)之情。
3、通过创造活动{练:dòng},体验大胆创作的快乐。
三《读:sān》、活动难重点
1、重点:用各种几何图形大胆设计出未来(繁体:來)的幼儿园。
2、难点:设计出未来的幼{pinyin:yòu}儿园。
四、活动准备{pinyin:bèi}
1、多媒《练:méi》体课件。
2、有画建筑物的经验(繁:驗)。
3、了解并掌握基(pinyin:jī)本的几何图形。
4、绘画用纸、油(pinyin:yóu)画棒、勾线笔若干。
澳门巴黎人 五、活《huó》动过程
(一)引[练:yǐn]起兴趣,导入课题。
1、老师和【hé】幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师:最近,北极的小企鹅在参加一【练:yī】个热气球旅游活动,今天它们坐{zuò}着热气球来到了我们美丽的《拼音:de》义乌,你们看它们来了……(播放)
3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小(pinyin:xiǎo)企鹅,高兴地(pinyin:dì)叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡啊,我们下去看看吧[ba]!”
4、老师:你们猜企(读:qǐ)鹅们看到了?(个别幼儿回答)
5、老师:(播放{pinyin:fàng})原来它们看到了美丽的福田幼儿园!
(二)认识福田(pinyin:tián)幼儿园。
1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小(pinyin:xiǎo)导游,带小企鹅们参观了整个[繁体:個]福田幼儿园!(播放)
小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园!
2、老师:嗨,小企(pinyin:qǐ)鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你[练:nǐ]们《繁:們》去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗?
3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开《繁:開》不[练:bù]开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一(yī)起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?
(三)观察讨论三所幼儿园的外貌{练:mào}特征。
1、老师:小朋友《读:yǒu》先仔细回忆一下刚{pinyin:gāng}才参观的三所幼儿园里,你找到了哪《拼音:nǎ》些形状?(幼儿讨论)
2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园(yuán),找找你认识的图形宝宝!
3、幼儿再次(cì)讨论。
(四)欣赏范《繁:範》例,讲解创作要求。
1、老师:小(pinyin:xiǎo)企鹅们已经设计好(读:hǎo)了未来的福田城堡幼儿园,我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小《拼音:xiǎo》企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师:现在论到我们小朋友大显身手了,有信心赢(读:yíng)吗?
3、教师讲解一下比(拼音:bǐ)赛规则:
A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友不一样《繁:樣》的城堡幼儿园。
B、邀请你认[繁:認]识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿[繁:兒]园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。
娱乐城 D、设计的幼儿[繁体:兒]园要大,这样才能住很多的小朋友。
(五)幼儿作[拼音:zuò]画,教师指导要点。
(六[练:liù])欣赏作品,评出最佳设计师
1、评价较(繁:較)有特色的作品。
2、老师:小企(读:qǐ)鹅们看了小朋友设计的【pinyin:de】作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧!
3、老师:现在小企鹅们要{yào}启程了,我们跟它们说“再见”吧!
六、活(pinyin:huó)动结束
1、评[繁:評]价
2、总《繁体:總》结
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