幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一澳门博彩个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘[繁：繪]画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
直播吧 二、活儿目【读：mù】标
1、通过观察城堡图片（piàn），感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几澳门金沙何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往（wǎng）之情。
3、通过创造活动{练：dòng}，体验大胆创作的快乐。
三《读：sān》、活动难重点
1、重点：用各种几何图形大胆设计出未来（繁体：來）的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼{pinyin：yòu}儿园。
四、活动准备{pinyin：bèi}
1、多媒《练：méi》体课件。
2、有画建筑物的经验(繁：驗)。
3、了解并掌握基（pinyin：jī）本的几何图形。
4、绘画用纸、油（pinyin：yóu）画棒、勾线笔若干。
澳门巴黎人 五、活《huó》动过程
（一）引[练：yǐn]起兴趣，导入课题。
1、老师和【hé】幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一【练：yī】个热气球旅游活动，今天它们坐{zuò}着热气球来到了我们美丽的《拼音：de》义乌，你们看它们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小（pinyin：xiǎo）企鹅，高兴地(pinyin：dì)叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧[ba]！”
4、老师：你们猜企（读：qǐ）鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放{pinyin：fàng}）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！
（二）认识福田(pinyin：tián)幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小（pinyin：xiǎo）导游，带小企鹅们参观了整个[繁体：個]福田幼儿园！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企（pinyin：qǐ）鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你[练：nǐ]们《繁：們》去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开《繁：開》不[练：bù]开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一（yī）起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨论三所幼儿园的外貌{练：mào}特征。
1、老师：小朋友《读：yǒu》先仔细回忆一下刚{pinyin：gāng}才参观的三所幼儿园里，你找到了哪《拼音：nǎ》些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园(yuán)，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次(cì)讨论。
（四）欣赏范《繁：範》例，讲解创作要求。
1、老师：小(pinyin：xiǎo)企鹅们已经设计好（读：hǎo）了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小《拼音：xiǎo》企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢（读：yíng）吗？
3、教师讲解一下比（拼音：bǐ）赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样《繁：樣》的城堡幼儿园。
B、邀请你认[繁：認]识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿[繁：兒]园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
娱乐城 D、设计的幼儿[繁体：兒]园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作[拼音：zuò]画，教师指导要点。
（六[练：liù]）欣赏作品，评出最佳设计师
1、评价较(繁：較)有特色的作品。
2、老师：小企（读：qǐ）鹅们看了小朋友设计的【pinyin：de】作品可喜欢了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要{yào}启程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活（pinyin：huó）动结束
1、评[繁：評]价
2、总《繁体：總》结
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