幼儿园夏季主题活动报道 幼【读：yòu】儿园教育活动的内容？

幼儿园教育活动的内容？1.分学科式教学活动：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点

幼儿园教育活动的内容？

分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的{de}课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有一定的实践经验之后(繁体：後)再进行综合、整合、灵活地运用。

2.综合主题式活动（或称单元式主题活动【练：dòng】）：

综合主题式活动是在分科的基础之上。综合主题式{shì}活动主要是指【读：zhǐ】以某一主题为[繁：爲]中心组织课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融汇成一种新的体系。综合主题式活动的特点在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某一学科知识为线索，渗透其他学科知识的知识体系，又可以是以幼儿兴趣为出发点的有益的系《繁体：係》列活动内容。

3.按领(lǐng)域分类的活动：

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以划分为健康[拼音：kāng]、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容{练：róng}相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技(jì)能等方面的发展。

幼儿园有哪些主题活动？

一、环境板块《繁体：塊》

制作各种法制宣传画张【zhāng】贴并装饰在学校、走廊和班级，让整个校园弥散出浓浓的“法制教育”主题文化氛围，让学生在数月的时间沉浸在这样的氛围中，习得知识（读：shí），濡染德性。

二、文化阅（繁体：閱）读板块

以语文学科阅读为突破口，以学科文化阅读、主题文化【练：huà】阅读、经典文化阅读为主要领域，以自主阅读、课堂阅读（繁体：讀）、班级阅读、网络阅读、亲子[练：zi]阅读等为主要形式的阅读文化生态。

1、分（fēn）别给学生推荐法制教育故事

2、推荐法制书籍阅读书[繁：書]目

3、推荐法澳门永利制类阅读网(繁体：網)站

4、各班建“法制教育图书角”，增设各种优秀的中西方法制教育书籍

5、与《繁体：與》社会法制方面的知名人士面对面——邀请与法律相关社会人士，专家学者，知名人士给孩子们做（pinyin：zuò）法制专题讲座。

三、活动{练：dòng}板块

1、“看”法制：阅读经典法澳门博彩制故事，看经典法制电(拼音：diàn)影

2、“写”澳门威尼斯人法制：法律【读：lǜ】故事征文比赛

3、“讲”法制：法律演讲{pinyin：jiǎng}比赛

4、“画”法制：制作法制(繁体：製)手抄报

5、“评”法制：法制作品评比，法制知识竞赛评比澳门巴黎人，法制（繁：製）画展评比

6、“秀”法制：参与“模{mó}拟法庭”活动。

7、“做”法制[繁：製]， 即实践宣传法制[繁体：製]，通过社会化工程，让学生走进社会福利院，启智学校等相关机构体验并服务社会，以主人公的姿态参与社会工作。

四、学科教研《读：yán》板块

1、教师围绕法制教育主题进行学科教学，把法制教育主题融合在学科教学中去，课型则可以涉及到探究课、情景课、欣赏{pinyin：shǎng}课、听说课、阅读课、活动课等多种课型，在保障学科教学的独立性的同时，将课堂学科教育教学要与法律主题文化节想结合，与学校常规公开课相结合，分步实施青年教师上汇报课、研究性展示课，鼓励教师进行（pinyin：xíng）法律文化情境研[练：yán]究、行动研究、学生个案研究、反思研究，撰写法律主题文化相关的教育故事与教育随笔。

2、组织教师广泛参加“主题活动教师文化【huà】沙龙”，让法[练：fǎ]制教育更深入人心。

3、编写“法制主(pinyin：zhǔ)题”方面的校本课程：如编写《学生法律法规知识普及读本》、《学生感恩文化读本》、《学生亲情读本》、《学生交友读（繁体：讀）本》 、《学生法律故事读本》、《学生心理健康知识读本（读：běn）》。

4、利用学校“校报（繁：報）”亦可以作为“法律主题直播吧”活动的舆论导向，及时报道学校“法制主题”文化活动的开展情况和实施效果，及时传递和宣传学校的校园文化建设。

总之，主题活动注重营造有【读：yǒu】特色、有情境[练：jìng]、有情感、有情怀的校园文化（pinyin：huà），以“文化”来濡染学生的道德养成。

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