中班语言教案小蜗牛飞上天中班语言教案慢腾腾的蜗《繁：蝸》牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用（pinyin：y澳门银河òng）连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿《繁体：兒》能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导（繁：導）幼儿对图片进行创造性(拼音：xìng)排列并讲《繁体：講》述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

　　【活动（繁体：動）准备】

　　大挂图、每组一套故事图[繁体：圖]片、音乐磁带。

　世界杯　【活动(繁体：動)过程】

　　一、谜语导入，引起兴【练：xìng】趣。

　　1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子任你怨它走的慢澳门永利，悠悠闲[繁：閒]闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时(繁：時)，蜗牛有什么反应?为《繁体：爲》什么要把头缩进去?

　　二、观察图片，进行【读：xíng】讲述。

　　1、出[繁：齣]示挂图，引导幼儿进行观察：

　　你看到了《繁：瞭》什么?#28有小蜗牛（niú）、小乌龟[繁体：龜]、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励【pinyin：lì】幼儿大胆的讲述。

　　三、发散思维[繁体：維]。

　　1、通过[拼音：guò]观察图片，提问：

　　小蜗牛为（读：wèi）什么睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎么想的?会（繁：會）怎么做?

　　#28爬到《拼音：dào》小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡(pinyin：shuì)醒没{pinyin：méi}有看到小蜗牛，它会怎么想?又《拼音：yòu》会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟（繁体：龜）背上，而是它们比赛又会怎样呢?#28小蜗牛被远远【yuǎn】的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过《繁体：過》观察图片你还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并[繁：並]进行讲述。

　　1、幼儿观察图片说(shuō)出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列{练：liè}顺序进行讲述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲(拼音：jiǎng)述。

　　五(pinyin：wǔ)、教师小结。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一{yī}个人人喜爱的好孩子，教【练：jiào】师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一[练：yī]块儿做游戏。

　　【活动延伸】

　　搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察《chá》蜗牛的外形特征，搜(繁体：蒐)索蜗牛的生活习性。

　　附故事：懒懒（繁：懶）的小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地（dì）上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到澳门新葡京乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里

蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“救命啊#极速赛车/北京赛车21”乌龟连忙把它救到岸上，对小{练：xiǎo}蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。