备课组活动形式有哪些？一、教材过关式 教材过关是教师走进课堂前要过的第一关，因此这项活动在每个开学初进行。教研组长组织教师对本学期所教的教材进行过关，主要以说教材、说教法、说课标、说课后习题等活动展开
备课组活动形式有哪些？
一、教材过关式教材过关是教师走进课堂前要过的第一关，因此这项活动在每个开学初进行。教研组长组织教师对本学期所教的教材进行过关，主要以说教材、说教法、说课标、说课后习题等活动展开。这种活动形式主要是（pinyin：shì）提高教材的驾驭和整合能力，上课时教师《繁体：師》可以纵横考虑，使教学更有效。
教材过关，要让教师(shī)事先有准备，一学期一次{练：cì}，每人都要说并且有书面材（cái）料。
二、学情（qíng）分析式
了解了教材之后，教师就要了解学情，因材施教是教学之根本。针[繁体：針]对不同层次的学生进行学情分析，分析学生的《拼音：de》学习情况，生活情况，纪律情况等，这样才能使教学活动做到有的放矢，取得好的教学效果。
活动前每位教师对自己所任班级学生进行分析，并通过学情分析亚博体育写出教学方法，如何实施教学，让教学更具有针[繁：針]对性、实效性。
教师应该把学情分《拼音：fēn》析写在教案的前面，写的过程就是梳理自己思(pinyin：sī)路的过程，同时在教学的过程中{pinyin：zhōng}要不断完善。
三(pinyin：sān)、听、评课式
一般教研组进行的都很好，教师的教学技能在增强，教学功世界杯底在提高，尤其是青年教师受益匪浅，成熟很快，主要体现在教学理念上和以教师主导，学生主体上。一节课，同学年的一位教师评，其它学年的各有一位教师评，最后组长总结，把不同的观点收上来，让[拼音：ràng]所有人都受启发，评课时，重点评教学效果，注重课堂生成过程。
四、教澳门新葡京法（fǎ）、学法研讨式
合理科学的教法、学法是（pinyin：shì）教学效果的保证，是教师打开课堂教学的金钥匙。此项活动前要求教师做好充分的准备，每位【读：wèi】教师把自己上课效果最好的[练：de]一节课的教学法和即将上的一节课的教学法介绍给同行，让同行思考学习，达成共识，这样，教师会进步更快，每位教师要有书面材料。
澳门新葡京 五、说课式【读：shì】
说课是教研活动常见的形式，是(pinyin：shì)深入研究学生、教材、课标和教学过程的《拼音：de》最好方法。说课前布置好任务，准备好说课材料，环节要齐全，有典型性和科学性，说课人说完（读：wán）后，其他人要进行补充、完善，说课时最好能脱稿，这是一种锻炼，不仅青年教师要练，老教师也要练。
六、教（读：jiào）学技能比武式
教学技能比武可以分两个方面进行，一是教学设计{pinyin：jì}比武。二是优秀课比武。教师教学水平的提高，要通过教师相互学习，互相借鉴，教学比武是最好的学习方式之一。教学设计比武时随机抽一节本学期[练：qī]教过的课，限时90分钟写出教学设计。优秀课比武是参与的教师准备最优秀的一节课，展示自己最高水平，供教师学习和品评，一学期一次就（pinyin：jiù）可以
七、定澳门博彩{dìng}期做模拟试题式
教师跟高三学生一起做高考一、二、三模试题。此项活动对教师专业发展起很大作用，它能帮助教师梳理一下专业知识，让教师认识到自己专业上的不足，进而不断学习提高。此项活动不应带有对教师的甄别和评价功能，试题做完后要及时让【练：ràng】教师（繁体：師）把《拼音：bǎ》自己的答题过程与模拟题的答案进行比较。
八、试题评选式
考试是学校检测教学效果的最直接方式。一名合格的高(gāo)中教师必须会编或（huò）者汇编试题，教师经过多年的历练，编一整套原创试题试卷是可能的。
教师通过出题，既促使教师不断研究自己的课堂教学，提高专业水平，又可以使其对《繁：對》教材、大（dà）纲的理解和把握的能力有所提高。试题评选式教研活动要先有计划，对题型、分值要有要求，最好与高考保持一致，每位教师一学期出一份评选试题，交到学校统一管理，高考后与高考试题比较[繁体：較]，看哪位教师出的题更接近高考试题。
九、经验交流{liú}式
1、把一学期{pinyin：qī}教学中好的做法，取得显著成绩的做法写成教学叙（繁体：敘）事或者经验材料，在教研组活动时交流，每人都要写，发言可以有代表。可组织《繁体：織》新老高一、高二和高三经验交流会，效果最直接有效。
2、写成【练：chéng】论文。每学期初或{huò}每学年初各教研组都针对本学科教学的困惑建立研究课题，期末或新学年开始时要根据一学期或一学年的教学（繁体：學）实践和研究，写成自己的论文宣读，将收获与失败的经验让大家分享、借鉴。
学校教师的成长和发展决定学校的进步与发展，因此提高教师的素质就是提高学校教学质量的保障，教[练：jiào]师的发展既要靠自身进取，更要靠学校环境的影响，学校各种形式的教研【yán】活动是教师成长的土壤，学校领导执着的关注就等于施肥和浇水。
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