#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标：
（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学[拼音：xué]生辨认方向的意识，进一步发展空间观念[繁：唸]。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨(拼音：biàn)认出其余的三个方向，并世界杯能用这些词语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动[dòng]一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确{pinyin：què}定物体的位置。
（4）将丰富的生[pinyin：shēng]活素材融入教学，创设生动、有趣的情【pinyin：qíng】境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南（nán）、西（pinyin：xī）、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根【读：gēn】据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情qíng 境图、多媒体课件。
教（拼音：jiào）学过程：
一、联系实际，导入新（练：xīn）课。
师：新学期（pinyin：qī），我们介绍一下学校的位(pinyin：wèi)置好[hǎo]吗？（出示课题：位置与方向）
师：今{jīn}天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
澳门威尼斯人 二、联系生活，自主《读：zhǔ》探索。
（一）学会辨认东、南（pinyin：nán）、西、北
1.寻找生活中的数{pinyin：shù}学
师：生活{huó}澳门新葡京中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在{zài}教室里观察，你能在黑板(繁体：闆)上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的（de）方向是东面）
师：从黑板上太{练：tài}阳的位置，你能知道我们教(jiào)室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。
2.分组讨论，合（繁体：閤）作探索
师：我们借助太阳知道了东《繁体：東》面，还有几个方向怎样确定呢？
3.游戏激趣，巩【pinyin：gǒng】固运用
（1）用手势表示方{练：fāng}位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要《拼音：yào》求学生熟练掌握【练：wò】知识（繁体：識），培养快速应变能力）
（2）快速转向辨【拼音：biàn】认方位
师：面向北（生：前北，后（繁体：後）南，左西，右东）
面向（读：xiàng）南（生：前南，后北，左东，右西）
面向(繁：嚮)东（生：前东，后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东，左《拼音：zuǒ》南，右北）
（二）用东、南、西、北描述{shù}物体所在方向
1.用东《繁体：東》、南、世界杯西、北描述教室各个方向有什么物体？
2.模拟情qíng 景：说出物体所在的方位。
师：请四名学生分别[繁：彆]扮演公园里的{pinyin：de}游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆、儿童影(yǐng)视馆。
请四名学生分别站在东、西、南《读：nán》、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客{练：kè}和导游
游客：请问我要去海洋动物馆[繁：館]该怎么走？
导游【yóu】：向东走。
………
3.介绍自己的房《读：fáng》间
师：谁(繁：誰)能用我们学习的方位知识向大家介绍一下（拼音：xià）自己的房间是如何布置的{pinyin：de}？
师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图[繁体：圖]。
（三）、学(繁：學)以致用
学生先在操场上仔细观察，然(pinyin：rán)后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别《繁体：彆》有什么物体。
2.学生介绍校（拼音：xiào）园的物体分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提问，一人解【读：jiě】答，并尝试根据所给[繁体：給]方向寻找目的地的活动[繁：動]。
三《sān》、总结：
我们在辨认方向时，必须先确[繁体：確]定一个方向，然后根据东与西相对《繁体：對》、南与北相对的原则来确定其它三个《繁：個》方向。
四澳门威尼斯人、板书设计【pinyin：jì】：
位置与方向《繁：嚮》
太阳（东[拼音：dōng]）
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三年【pinyin：nián】级下数学教案人教版 #28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？转载请注明出处来源
