幼儿中班多变的脸备课教案？一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣
幼儿中班多变的脸备课教案？
一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富澳门新葡京的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验《繁体：驗》语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。
目【读：mù】标
1．学习在集体面前大胆说话，积极参与小组内同伴的（de）讨论。
2．学习耐心倾听别人谈话，遵守交《jiāo》谈规则。
3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情(拼音：qíng)。
准备
“高兴”、“生气”、“哭”等图(tú)片、课件、镜子、画笔、纸等。
澳门金沙过程
#28一）“澳门银河变脸”魔术{练：shù}导入
魔术(繁体：術)导入，激发幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。
#28二）说表澳门伦敦人情、变[繁：變]表情。
1．观看表情照片，说说这是什么表情？你在什么时候或发生(pinyin：娱乐城shēng)了什么事情，你也会做出这种表情？
2．让幼儿感受各种不同的情境图片，自然的流露出表情。提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这{练：zhè}些（xiē）表情？让幼儿了解表情和(hé)心情之间的关系。
#28三）体验与交流（找一《拼音：yī》找、学一学、变一变、画一画）
引导幼儿用各种材料{liào}找表情，并把《拼音：bǎ》各种表情它记录下来，与同伴或老师分享你记录下的表情。（为幼儿创设沟通交流的环境，发展幼儿的口语表达能力。）
#28四{sì}）表情游戏
展示个别{练：bié}幼儿记录[拼音：lù]的表情，鼓励幼儿每天都能有开心、快(kuài)乐、高兴的表情，避免消极的情绪。玩“表情游戏”，把快乐带给每个人。
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