小学语文下册口语交际听故事 六年下册语文{pinyin：wén}第四单元口语交际？

六年下册语文第四单元口语交际？口语交际：一起做游戏 教学设计教材分析： 本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受游戏带来的乐趣，培养他们在游戏过程中向同学介绍自己的胆识

六年下册语文第四单元口语交际？

在本次口语交际中在邀请小朋友一起做时，也能用到。教学目标：1、引导学生{shēng}观察游戏的过程。2、规范学生的口头语【练：yǔ】言，举止大方[练：fāng]、态度自然、学会合作

（重点）3、培养学生良好的听说习惯和互相帮助的品质。课前准备：1、学（读：xué）生在家和父母一起做自己喜欢的游戏。2、自制一张小澳门金沙熊的笑脸，准备一个小熊的鼻子，借用学生的一条红领巾

教学过程：一、激趣，导入新课1、导语孩子们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢），那么，谁来说一说你平时都爱和小伙伴或父母一起做哪些游戏[繁：戲]？2、学[繁体：學]生自由表达生：我喜欢“老鹰捉小鸡”游戏。师：你能说说“老鹰捉小鸡”这个游戏师咋玩的吗？生：一个人当老鹰，鸡妈妈在前边保护着自己的鸡宝宝。（出示课件）师：请坐，你说得很完整，你们{pinyin：men}这个游戏还有一个儿歌呢？你们会唱吗？（不会唱）

没关系，课下可以学的。师：出示课件2出示课件3出示课件4二、引导交流，知名简单地介绍一下这三个游戏。导语：以（yǐ）上这些游戏[繁体：戲]都是多人游戏，都很有趣

今天老师给你们带来一个新游戏，想玩吗？（想玩）好！请把书打开到语文园地。板书：我们[繁：們]一起做游戏生：读课题《我们一起做游戏》师：出示课件5生：观察图画师：谁来把课件中的要求给大家听？生：认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？师：谁来用一句话说一说图上小朋友在干《繁：幹》什么？生：图上小朋友在给小熊贴鼻子呢？师：是啊！图上小朋友在玩小熊贴鼻子游戏呢？你们想不想体验一把?#28想[练：xiǎng]#29把小熊的图片贴在黑板上。师：出示课件6，怎样和小伙伴们一起做游戏呢？我（wǒ）们首先要注意以下三点

出示课澳门威尼斯人件7，知名读一读，其他{pinyin：tā}小朋友注意听。生：1、要真诚地邀请。 2、别人不会玩游戏，这时我们要教他们玩

3、我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新(pinyin：xīn)乐趣。师：板书：真诚、帮助、合作、创新师：出示课澳门新葡京件7.注意哦-------在向别人讲解的时候最好一边说一边做动作，这样别人会更容易明白！更好地和你合作。三、快乐游戏，人人参与

师：贴鼻子游《繁：遊》戏即将开始，老师手中有（pinyin：yǒu）一个小熊的鼻子，还有一条红领巾，就差一个玩伴了，我想邀请一个小同学和我一起做这个游戏。请王一小朋友上台吧！其他小朋友在下面[繁体：麪]认真观察。（鼻子给王一）问：老师手中拿的是什么？生1：红领巾师：你能给“红领巾”加个修饰词吗？生1：鲜艳的红领巾

师：嗯！谁能用“谁手中拿着什么？来说一句话?”生2：老师手中拿着一条鲜艳的《拼音：de》红领巾。师：很好，非常完整的一句话。老师又干了【练：le】什么?生3：老师蒙住{zhù}了王一的眼睛

师：谁能帮他（生3）补[繁体：補]充这句话。生4：老师用鲜艳的红领巾蒙住了王一的眼《拼音：yǎn》睛。师：王一，你来说说被蒙住眼睛的感受

王一：我什么都看不到，就像盲人一样什么都看不到，以后盲人过路时，我要{yào}帮他。师：你此时想到了盲人，真有（pinyin：yǒu）爱心。王一，请你原地转一圈，按我的口令做，开始给小熊贴[繁：貼]鼻子了

鼻子被贴到了小熊的耳朵上了。生：哈哈大笑。师：谁能把刚才同学们笑的场景用上描写笑的四字词语说一句话

生：同学们都哈哈大笑起来。设计意图：训练学生说一句完整的话，并学直播吧会友好地邀请合作伙伴。四《拼音：sì》、自主组合，学会邀请

五、小练笔1、出示课件82、联系写一段话。3、分享学生所写的片段。春夏秋冬_部编版一年级语文下册_教师之家姓氏歌_部编版一年级语文下册_教师之家小青蛙_部编版一年级语文下册_教师之家猜字谜_部编版一年级语文下册_教师之家口语交际：听故事，讲故事_部编版一年级语文下册_教师之澳门新葡京家语文园地一_部编版一年级语文下册_教师之家快乐读书吧_部编版一年级语文下册_教师之家吃水不忘挖井人_部编版一年级语文下册_教师之家我多想去看看_部编版一年级语文下册_教师之家一个接一个_部编版一年级语文下册_教师之家四个太阳_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地二_部编版一年级语文下册_教师之家小公鸡和小鸭子_部编版一年级语文下册_教师之家树和喜鹊_部编版一年级语文下册_教师之家怎么都快乐_部编版一年级语文下册_教师之家口语交际：请你帮个忙【máng】_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地三_部编版一年级语文下册_教师之家静夜思_部编版一年级语文下册_教师之家夜色_部编版一年级语文下册_教师之家端午粽_部编版一年级语文下册_教师之家彩虹_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地四_部编版一年级语文下册_教师之家动物儿歌_部编版一年级语文下册_教师之家古对今_部编版一年级语文下册_教师之家操场上_部编版一年级语文下册_教师之家人之初_部编版一年级语文下册_教师之家口语交际：打电话_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地五_部编版一年级语文下册_教师之家池上_部编版一年级语文下册_教师之家小池_部编版一年级语文下册_教师之家荷叶圆圆_部编版一年级语文下册_教师之家要下雨了_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地六_部编版一年级语文下册_教师之家文具的家_部编版一年级语文下册_教师之家一分钟_部编版一年级语文下册_教师之家动物王国开大会_部编版一年级语文下册_教师之家小猴子下山_部编版一年级语文下册_教师之家口语交际：一起做游戏_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地七_部编版一年级语文下册_教师之家棉花姑娘_部编版一年级语文下册_教师之家咕咚_部编版一年级语文下册_教师之家小壁虎借尾巴_部编版一年级语文下册_教师之家语文园地八_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 书写提示 日积月累（一）_部编版一年级语文下册_教师之家字词句运用（一）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：谁和谁好（一）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（一）_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 字词句运用（二）_部编版一年级语文下册_教师之家展示台 日积月累（二）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：阳光（二）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（二）_部编版一年级语文下册_教师之家查字典（三）_部编版一年级语文下册_教师之家日积月累 和大人一起读：胖乎乎的小手（三）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（三）_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 字词句运用（四）_部编版一年级语文下册_教师之家书写提示 日积月累（四）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：妞妞赶牛（四）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（四）_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 我的发现（五）_部编版一年级语文下册_教师之家字词句运用 日积月累（五）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：狐狸和乌鸦（五）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（五）_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 展示台（六）_部编版一年级语文下册_教师之家字词句运用 日积月累（六）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：夏夜多美（六）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（六）_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 字词句运用（七）_部编版一年级语文下册_教师之家书写提示 日积月累（七）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：孙悟空打妖怪（七）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（七）_部编版一年级语文下册_教师之家识字加油站 我的发现（八）_部编版一年级语文下册_教师之家字词句运用 日积月累（八）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：三只白鹤（八）_部编版一年级语文下册_教师之家单元拓展（八）_部编版一年级语文下册_教师之家和大人一起读：小熊住山洞（八）_部编版一年级语文下册_教师之家

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