大班体育教案拍《拼音：pāi》球接力 拍球接力游戏规则？

拍球接力游戏规则？1）拍球不能出现双运 2）在把球交给下个人的时候不能用双手3）拍球的时候只能往前，不能用转身之类了动作皮球为什么能拍教案？球是拍，制作皮球的材料是橡胶，橡胶质地柔软，本身就有一定的弹性，但是使皮球弹起来的真正原因是皮球里面的空气

拍球接力游戏规则？

1）拍{pinyin：pāi}球不能出现双运

2）在把球交给下个人的{de}时候不能用双手

3）拍球的时候只能往（wǎng）前，不能用转身之类了动作

皮球为什么能拍教案？

谁能给我几个初中体育教案？

　　1、篮球《读：qiú》：运球（原地运球） 2、运球接力游戏

　　3、自选体(繁：體)育活动

　　场[繁：場]地

　　器材cái

　　篮球场 音响一套 乒乓(练：pāng)球4付

　　羽毛球4付 篮球15个 毽子6个（繁体：個）

　　呼拉圈（quān）5个 跳高架2付

　　教jiào 学目标

　　1、初步学习（繁：習）运球动作，发展协调素质。

　　2、通过自选体育活动提《拼音：tí》高对体育的学习兴趣、培养个性。

　　3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏（练：bó）的精神。

　　教学{练：xué}程序

　　准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习 → 放{读：fàng}松 → 小结

　　顺shùn 序

　　时间《繁：間》

　　达成目标《繁体：標》

　　教学内[繁：內]容

　　教、学（繁体：學）法

　　教学【pinyin：xué】组织

　　次[pinyin：cì]数

　　强度【拼音：dù】

　　一

　　5’

　　1、 培澳门金沙养良好的纪律【pinyin：lǜ】作风和行为规范。

　　2、 培养良好的[练：de]运动习惯。

　　3、 激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望（读：wàng）的心情进入学、练【繁体：練】状态。

　　一(练：yī)、课堂常规：

　　1、体育委员整队，报《繁：報》告出勤人数；

　　2、师[繁：師]生问好；

　　3、宣{xuān}布课的内容。

　　二、徒{拼音：tú}手操：

　　1、 头部运动《繁：動》

　　2、 肩部(拼音：bù)运动

　　3、 扩胸运动(繁：動)

　　4、 腰部（pinyin：bù）运动

　　5、 正压腿运动

　　6、 侧压(繁体：壓)腿运动

　　7、 膝关节运动《繁：動》

　　8、 手《读：shǒu》腕、踝关节运动

　　1、教师提出学(繁：學)习内容和目标。

　　2、教师口令（pinyin：lìng）指挥练习

　　形式：集{pinyin：jí}体练习

　　队(拼音：duì)形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　△

　　注： △ 教 师(繁：師)

　　× 男 生

　澳门银河　○ 女{练：nǚ} 生

　　4×8

　　小xiǎo

　　中zhōng

　　二

　　15’

　　1、 激发对篮球的兴趣，体(tǐ)现学生积极参与，主动学习的能力，体{练：tǐ}验成功的喜悦，发展个性。

　　2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯(繁：慣)。

　　篮球：运澳门伦敦人球（原地《拼音：dì》运球）

　　身体姿势：运球时，两脚前后开[繁：開]立，两膝微（pinyin：wēi）屈，上体前倾，抬头平视。运《繁体：運》球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。

　　手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手[练：shǒu]指和指（zhǐ）根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。

　　手（读：shǒu）按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动(繁体：動)迎从地面反弹起来的球……

　　重点《繁体：澳门新葡京點》：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。

　　1、 导思提问：“怎样才能把球运得又快（练：kuài）又稳呢？”

　　2、 教师讲解、示范原地运球{pinyin：qiú}动作，提出重点。

　　3、 按教师[繁：師]信号做各种不同的徒手运球练习。

　　4、 随着音乐的节奏，学生[pinyin：shēng]展开丰富的想象，积极进行各种运球练习。

　　5、 优生示范(繁体：範)。

　　6、 教师巡【读：xún】查、纠错、讲评。

　　配《拼音：pèi》曲：《生命之杯》

　　原地运球(读：qiú)练习队形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　△

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　运球手shǒu 法：

　　原地【拼音：dì】运球：

　　中{读：zhōng}

　　三【pinyin：sān】

　　10’

　　1、 进一步激发对{pinyin：duì}体育的学习兴趣和热情。

　　2、 发展学生综合【练：hé】素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

　　游《繁：遊》戏：运球接力

　　方（pinyin：fāng）法：

　　1、等分《练：fēn》四队站立。

　　2、 教师【shī】发令(读：lìng)后，各队排头向前运球，绕{繁：繞}过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。

　　3、 依次进行(pinyin：xíng)，先完成的队为胜队。

　　1、教师《繁体：師》创设情境，烘托竞争场面。

　　2、教师（繁：師）讲解游戏方法，提出要求。

　　3、学生士气[繁：氣]高昂，互相鼓励，力争第一。

　　4、音乐伴奏，进行游戏，教师场外指【练：zhǐ】导。

　　5、教师讲评【练：píng】。

　　配曲：《生命之杯（繁：盃）》

　　游戏(xì)组织：

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　××××

　　××××

　　××××

　　××××

　　△ 篮球半场《繁：場》

　　2

　　大（dà）

　　四{pinyin：sì}

　　10’

　　全面发展身体素质，培养对体育的兴趣，激发情感，充分【fēn】体现个性（读：xìng）特点。

　　自选体育活《拼音：huó》动

　　1、篮(繁体：籃)球

　　2、乒乓（读：pāng）球

　　3、羽毛球（拼音：qiú）

　　4、毽jiàn 子

　　5、呼【hū】拉圈

　　1、教师介绍自选体育活动{pinyin：dòng}内容，提出要求。

　　2、学生凭兴趣自主选择项目(mù)，自由组合小群体。

　　3、教师指派体育骨干协助[练：zhù]组织管理。

　　4、创设情境，激励学生认真练习，刻苦训（繁体：訓）练。

　　自由组合，在《拼音：zài》指定场地做练习

　　中上(读：shàng)

　　五[练：wǔ]

　　5’

　　1、 激发（读：fā）丰富想象力，进一步提高自我调节能力。

　　2、 在优美的音乐旋律中达(繁体：達)到身心放松和调整。

　　1、放【拼音：fàng】松练习

　　2、讲评，布置作业《繁：業》

　　3、下课，师《繁：師》生再见

　　娱乐城4、回收器(pinyin：qì)材

　　1、音乐伴奏，教师启发引导《繁体：導》，师生同练。

　　2、按音乐节奏，学生轻松愉悦的放松[繁：鬆]。

　　配曲：《单你孤单你[拼音：nǐ]会想起谁》

　　形式：集体练习《繁体：習》

　　队（繁：隊）形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　△

　　小《读：xiǎo》

　　运动负荷预(繁：預)计

　　平均心率：130—140次/分 练习密【mì】度：40％

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