图书馆里的狮子绘本大概内容？《图书馆狮子》是一本很值得给孩子读的绘本，里面蕴含着很多的深意，故事主要讲的是一只懂得报恩的爱听故事的狮子。家长可以通过阅读此绘本将其中隐含的知恩图报的精神传达给孩子，这对于幼儿的人格塑造是极其重要的，狮子的善良可以教会孩子们懂得反思，也会激发孩子想去图书馆找狮子的想法，把阅读的种子种在孩子的心中，家长可以尽可能的开发联想让我们的孩子读到书的精髓
图书馆里的狮子绘本大概内容？
《图书馆狮子》是一本很值得给孩子读的绘本，里面蕴含着很多的深意，故事主要讲的是一只懂得报恩的爱听故事的狮子。家长可以通过阅读此绘本将其中隐含的知恩图报的精神传达给孩子，这对于幼儿的人格塑造是极其重要的，狮子的善良可以教会孩子们懂得反思，也会激发孩子想去图书馆找狮子的想法，把阅读的种子种在孩子的心中，家长可以尽可能的开发联想让我们的孩子读到书的精髓。有一天，一只狮子走进图书馆，穿过柜台，走【拼音：zǒu】到图书区。
马彬下（xià）生从大厅跑进馆长办公室。
“麦小（拼音：xiǎo）姐”他大叫。
“不要跑，”麦小姐没有抬头[繁体：頭]。
“可（pinyin：kě）是，有一头狮子，在图书馆里！”马彬先生说。
“它有（读：yǒu）违反规定吗？”麦小姐问，她特别在意有没有违反规定。
幸运飞艇“呃，好[拼音：hǎo]像没有，”
“那就别管他！” 狮子在图书馆里逛了一大圈【拼音：quān】，它闻目录卡；它在新书架上蹭了蹭脑{繁体：腦}袋，然后它趴在说故事区，睡着了；大家都不知道该怎么办，因yīn 为，图书管理没有任何和狮子有关的定。
说故事时间到了，这个活动也没有任何和狮子有关的[pinyin：de]规定。
说故事的阿姨有点紧张。但她还是清晰有力地念出第一本书的书名。狮子抬头看着她，她继续[繁：續]往下念。狮子听完第一个故事，留下来听第二个[繁体：個]故事，听完第二个故事，留下来听第三个故事，
他还想再听一个故事，可是小朋《读：péng》友们一个个离开了。
“说故事时间结束了”一个小女孩告诉狮子，“该走了！”狮子看看小{pinyin：xiǎo}朋友，看看kàn 说故事的阿姨，看看合起来的（拼音：de）书，开始大吼：嗷嗷嗷！
“是谁？”麦小姐从(繁：從)办公室大步走出来。
“是那头狮子。”马彬先生{pinyin：shēng}说。
麦小姐走向狮子：“如果你不保持安【拼音：ān】静，就得离开，”她tā 坚定地说：“这是规定！”
狮子继续【繁体：續】吼，听得出来他很伤心。
小女孩用力拉麦小姐的裙子问：“如果他保证安静，明天可以回来听故事吗？”
狮子不吼了，他看着麦小姐。麦小姐也看着他：“可以，一只{练：zhǐ}安静、守规矩的狮子，明天当然可《读：kě》以回来听故事。”
“耶！”孩子们欢（繁体：歡）呼！
第二天，狮子[zi]又来到图书馆。
“你来早了，”麦小姐说：“三点才开始【读：shǐ】讲故事。”
狮子（拼音：zi）不肯走。
“好吧，”麦小姐(jiě)说，“我派些工作给你。”
她请狮子用尾{pinyin：wěi}巴拂去百科全书上的灰尘，直到说故事活动开始。
隔天，狮子又【读：yòu】早到了，这[繁体：這]次麦小姐请《繁体：請》他帮忙舔所有借书逾期通知的信封...........
后来，不用别人澳门伦敦人交代，狮子会主动做事情。他拂去百科全书上的灰尘，舔信封，让小朋友站在他背上，拿最上层的书。然后，他趴在{练：zài}说故事区的角落，等着听故事。
起初，图书馆里的《拼音：de》人看到狮子会紧张。但没过多久，他们就习惯了身旁有一头狮子走来走去。狮子在图书馆适应（读：yīng）的很好：他走路很小声，尽管他的脚很大；听故事时，孩子们会(繁体：會)把他当成舒服的靠垫；他在图书馆里再也不吼叫了。大家都说：“这头狮子真好！”遇见他时，大家会拍拍他柔软的头
“要是没有他，真不知道该怎么办。”马彬先生听到这句话，皱起眉头。他觉得，狮子还没来得时候，他们也过得很好，根本就不需要[练：yào]什么狮子！他认为狮子不懂规矩，图书馆里不（bù）该有狮子。
有一天，狮子掸完所有百科全书上的灰尘、舔完所有[pinyin：yǒu]信封、帮完所有小朋友后，说故事时间（繁体：間）还有好一阵子才开始。他来到馆长办公室，想找些事情做。“嗨，狮子，”麦小姐说，“我从书架上拿一本书给你，请你帮我把它放回图书区！”麦小姐站在凳子上，但是那本书放的太高了。她踮着脚《繁：腳》，伸长手臂
“快《读：kuài》要……拿到了……”麦小姐用力伸手。
“哎哟，”麦小姐叫了一声，倒在地上，爬不起来，约一分钟(繁：鈡)后，她大喊：“马彬先生！马彬先生！”马彬先生在大厅柜台，根本听不见。“狮子，”麦小姐说，“请你叫马彬先生来。”狮子跑进大厅。“不要跑【拼音：pǎo】
”麦小姐在后面【pinyin：miàn】喊。
狮子把两只巨大的前掌搭在柜台上，盯着马彬先生看。“走开，狮子！”马彬先生说，“我很忙。”狮子低声吼叫，他用鼻子指向麦小姐的【拼音：de】办公室。马彬先生还是不理他。狮子实在没招了，只好盯（pinyin：dīng）着马彬先生的眼睛，张大嘴巴，吼出生平最响亮的(pinyin：de)声音——嗷！
马彬先生喘着气说：“你太吵了，你不遵守规定。”马彬先生快步走出【chū】大厅。狮子没有跟上去，他[练：tā]违反规定了，他知道违反规定的后果。他低着头，往大门走去
马彬先生没（繁体：沒）注意到狮子走了。“麦小姐！”他边《繁体：邊》走《练：zǒu》边叫，“狮子违反规定了，狮子违反规定了！”
他闯进麦小姐的办公室，她不在座位上。“麦小姐？”“有时候，”麦小姐的声音从桌子后《繁体：後》面传《繁：傳》来，“只要有正当（读：dāng）理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。我摔断了手臂，请帮我找医生。”马彬先生跑去找医生
“不要(pinyin：yào)跑。”麦小姐在后面喊！
第二天【拼音：tiān】，一切恢复正常，麦小[练：xiǎo]姐的左手臂上了石膏，医生叫她不要太劳累。“我的狮子会帮我的。”麦小姐想（读：xiǎng）。
但是这[繁：這]天下午，狮子没有来图书馆。下午三点钟，麦小姐走进说故事区，说故事阿姨刚开始为孩子们念故事，这里【练：lǐ】没有狮子。图书馆里每个看书与用计算机的人，都不停地东张西望，希望能看到毛茸茸的熟面孔。但是狮子那天没有来（繁体：來），第二天也没来，第三天还是没来。
一天傍晚，马彬先亚博体育生来到麦小姐办公室。“我要下班了，有什《拼音：shén》么事要我做吗?”他问。“没事，谢谢你#21”麦小姐望着窗外，用细微的声音说。虽然是在图书馆，说话也不该那么小声。
马彬先生皱着眉头走开，他想，说(繁：說)不定我可以为麦小姐做一件事。
他转了一大圈，最后回到图书[繁：書]馆。狮子坐在图书馆门口，透过玻璃，往馆内望。“嗨，狮子（练：zi）。”马彬先【pinyin：xiān】生站在狮子背后说
狮[繁体：獅]子没有回头。“我想告诉你，我们有一条新规定，”马彬先生说：“只要有正当的理由，比如为了帮助娱乐城受伤的朋友，在图书馆可以吼叫……”狮子的耳朵抽动了一下，他回头看。可是，马彬先生已经走了。
第二天，马彬先生走进麦[繁：麥]小姐办公室。“马彬先生，有什么事（pinyin：shì）吗？”麦小姐的声音有气无力。“我想告诉你，”马彬先生说：“有一头狮子，在图书馆里。”麦小姐从椅子上跳起来，跑向大厅
马彬先生笑了，澳门金沙他在后面喊：“不要跑！”麦小姐(jiě)没有理他。
必要的时候，就算在图书馆里，也可{kě}以打破规矩。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/4134687.html
图书馆狮子大班教案 图书馆里的狮子{zi}绘本大概内容？转载请注明出处来源