六年级下册的数学、语文和英语有哪些知识点？六年级下册数学知识点汇总一、负数1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系
六年级下册的数学、语文和英语有哪些知识点？
六年级下册数学知识点汇总一、负数（繁：數）
1、在zài 熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的{读：de}读、写正数和负（繁体：負）数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用《读：yòng》负数表示一些日常生活中的实（繁体：實）际问题，体验数学与生活的密切联系。
3、能借助数轴初步学会比{读：bǐ}较正数、0和负数之间的大小。
4、像-16、-500、-3/8、-0.4…这样的数叫做负数。-3/8读作(zuò)负【fù】八【练：bā】分之三。16，200，3/8，6.3…这样的数叫做正数
正数前面可{拼音：kě}以加“ ”号，也可以省去“ ”号。 6.3读作正六点三。0既不是正数，也不《拼音：bù》是负数
5、16℃读dú 作（pinyin：zuò）十六摄氏度，表示零上16℃；-16℃读作负十六[pinyin：liù]摄氏度，表示零下16℃.
6、如果2000表示存入2000元，那么-500表（读：biǎo）示支出了（繁：瞭）500元。向【xiàng】东走3m记作 3，向西4m记作-4。
7、在数【pinyin：shù】轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负(繁体：負)数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8＜-6。
二、圆柱和圆[繁：圓]锥
1、认识圆柱和圆锥{pinyin：zhuī}，掌握它们的基jī 本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2、探索并掌握[练：wò]圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实(繁：實)际问题。
3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的[pinyin：de]联系，发展学生的(读：de)空间观念。
4、圆柱的两{练：liǎng}个圆面叫做底面，周围的面叫【读：jiào】做侧面，底面是平面，侧面是[拼音：shì]曲面，。
5、圆[繁：圓]柱的侧面沿高展开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧(繁：側)面沿高展开后是一个正方形。
6、圆柱的表面miàn 积 = 圆(繁体：圓)柱的侧面积 底面积×2 即S表=S侧 S底×2或2πr×h 2×πr2
7、圆柱的侧（繁：側）面积 = 底面周长×高 即S侧=Ch 或 2πr×h
8、圆柱的体积=圆柱的底面(繁：麪)积×高， 即V=sh或 πr2×h
（进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些 ，因此《读：cǐ》，要（读：yào）保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都（拼音：dōu）要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。）
9、圆锥只有一个底面《繁：麪》，底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。
10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。（测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平（拼音：píng）板水[读：shuǐ]平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。）
11、把圆锥的侧面展（练：zhǎn）开得到一个扇形。
12、圆锥【练：zhuī】的体积等于与它等底等高的（练：de）圆柱体积(繁体：積)的三分之一，即V锥=1/3 Sh 或 πr2×h÷3
13、常见的圆柱圆锥解决问题[繁体：題]：①、压路机压过路面面积（求侧面积）；②、压路机压过路面长度（求底面周长）；③、水桶铁皮（求侧面积和一个[繁：個]底面积）；④、厨师帽（求侧面积和一个底面积）；通风管（求侧面积）。
三【练：sān】、比例
1、理解比例的意义[繁体：義]和基本性质，会解比例。
2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的【pinyin：de】实例，能运用《pinyin：yòng》比例知识解决简单的实际问(繁：問)题。
3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中[pinyin：zhōng]找出或估计出另一(拼音：yī)个量的值。
4、了解比例尺，会求平面图的比[pinyin：bǐ]例尺（练：chǐ）以《练：yǐ》及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5、认识放大与缩《繁：縮》小现象，能利用[练：yòng]方格纸等形式按一定的比例将《繁体：將》简单图形放大或缩小，体会图形的相似。
6、渗透函数思想[xiǎng]，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
7、比例的意义 ：表示两个比相等的式（练：shì）子叫做比例。如：2：1=6：3
8、组成比例的四个数，叫做比例《pinyin：lì》的项。两端的两项叫做外项(繁体：項)，中间的两项叫做内项。
9、比例的性质 ：在(练：zài)比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这【练：zhè】叫做比(练：bǐ)例的基本性质。例如：由3：2=6:4可知3×4=2×6；或者由x×1.5=y×1.2可知x：y=1.2: 1.5。
10、解比例 ：根据比例的[练：de]基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未《读：wèi》知项。求比例中的未知项，叫做解比（bǐ）例。
例(练：lì)如：3：x = 4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x =3×8，解得x=6。
11、正比例和【练：hé】反比例 ：
（1）、成正比例的量： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就《读：jiù》是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量[练：liàng]，他们的关系叫（拼音：jiào）做正比例关系。 用字母表示y/x=k#28一定）
例如：①、速度一定，路程和时间{pinyin：jiān}成正比例（拼音：lì）；因为：路lù 程÷时间=速度（一定）。
②、圆[繁体：圓]的周长和直径成正比例{pinyin：lì}，因为：圆的周长÷直径=圆周率（一定）。
③、圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半[读：bàn]径=圆周【pinyin：zhōu】率和半径的积（不一定）。
④、y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5（一[读：yī]定）。
⑤、每天《练：tiān》看的页数一定，总页数和天数《繁体：數》成【pinyin：chéng】正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数（一定）。
（2）、成反比例的量 ：两种(繁：種)相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就《读：jiù》叫做[练：zuò]成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。 用字母表示x×y=k#28一定#29
例如：①、路程一定，速度和时[拼音：shí]间成反比bǐ 例，因（拼音：yīn）为：速度×时间=路程（一定）。
②、总价（繁体：價）一(yī)定，单价和数量成（chéng）反比例，因为：单价×数量=总价（一定）。
③、长方形{拼音：xíng}面积一定，它的长和宽成反比例，因(拼音：yīn)为：长×宽=长《繁体：長》方形的面积（一定）。
④、40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40（一【拼音：yī】定）。
⑤、煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例lì ，因为：每天烧煤量【pinyin：liàng】×天数=煤的总量（一定）。
12、图上距离：实际距离=比【练：bǐ】例尺；
例如(pinyin：rú)：图上距离2cm，实际距离4km，则比例尺为2cm：4km，最（pinyin：zuì）后求[qiú]得比例尺是1:200000。
13、实际距离=图上距(拼音：jù)离÷比例尺；
例如：已知图上距离2cm和比例（lì）尺，则实际距离为：2÷1/200000=400000cm=4km。
14、图（读：tú）上距离=实际距离×比例尺；
例如：已知实际距《练：jù》离4km和比例尺1:200000，则图上距（拼音：jù）离为：400000×1/200000=2（cm）
四、统计（繁体：計）
1、会综合应用学过的{de}统《繁：統》计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确(拼音：què)解释统计结果。
2、能根据（读：jù）统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。
五【pinyin：wǔ】、数学广角
1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解jiě 决简单的实际问题《繁：題》。
2、通过“抽《拼音：chōu》屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
六年级语（读：yǔ）文下册知识点汇总
1、《文言{读：yán}文两则》
《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实[繁：實]事求{拼音：qiú}是的态度。
课后{pinyin：hòu}第3题：
①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他（pinyin：tā）的智力不如别人好吗？说：不是这样的{de}。
②我以日始出时(繁体：時)去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近《pinyin：jìn》一些，而中《zhōng》午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？答：谁说你[pinyin：nǐ]的知识渊博呢？
2、《匆匆[pinyin：cōng]》
本文【读：wén】是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆[练：cōng]”展开叙述，先写日子一去不复《繁：覆》返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第2题：“像针尖jiān 上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记(繁体：記)显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表（繁：錶）现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心{xīn}木》
这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生《练：shēng》长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验(拼音：yàn)、克服依赖性对人成长的de 重要意义。
课（繁体：課）后第2题：
①不只（繁体：祇）是(读：shì)树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的[拼音：de]考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预(繁：預)料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然《练：rán》灾[繁：災]难等。
②种树的人不再来了，桃（táo）花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定(练：dìng)量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在（pinyin：zài）土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
6、《北京的(de)春节》
本 人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习[拼音：xí]俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章 以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做（拼音：zuò）好过春节的充分准 备
紧接着，详细《繁体：細》描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家【pinyin：jiā】接待{dài}客人，小孩逛庙会；十 五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
10、《十六{pinyin：liù}年前的回忆》
本 文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面[繁体：麪]对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头 外，文章是按被捕前、被捕时、法《pinyin：fǎ》庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌 人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉《读：chén》着；被害后(繁体：後)写了全家的无比悲痛。
重点句子【练：zi】的理解：
①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们(men)，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问{pinyin：wèn}题。他不【练：bù】论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
答：因（yīn）为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防【练：fáng】止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲(繁体：親)人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么(繁：麼)时候，这里的【拼音：de】工作多么重要。我哪能离开呢？”
答：他[读：tā]完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作《pinyin：zuò》岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
③在法庭[练：tíng]上，我们跟父亲见了《繁：瞭》面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的【pinyin：de】长头发下面的平静而慈祥的脸。
答：从这句话可以看出父亲虽(繁：雖)受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲[繁：親]人的爱。
课后第3题：课文最后三个自然段与开（繁：開）头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉[繁：脈]了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。
娱乐城 12、《为人民服务(繁体：務)》
这 是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全{quán}、彻底地为 人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民《mín》利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评， 为人民的(de)利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛máo 。固：本来。或：有的。于：表[繁体：錶]示比较。
课后第3题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民{练：mín}有(yǒu)好处，我们就照你的办。
答：这段duàn 话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人{pinyin：rén}的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我（读：wǒ）们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。
14、《卖火柴的小女孩《拼音：hái》》
这 是《读：shì》丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还 在街头卖火柴。接{pinyin：jiē}着，写了小女孩为了暖《拼音：nuǎn》和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅(繁：鵝)，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至 跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻死在街头。
课[繁体：課]后第3题：
①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方【读：fāng】去了。
答：这（繁体：這）句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻【pinyin：huàn】象中死sǐ 去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
②她曾{pinyin：céng}经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
答：前一个[繁：個]“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和[拼音：hé]痛苦了，就彻底幸福了。
15、《凡卡(拼音：kǎ)》
这 篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑{练：hēi}暗。文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节 前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以[拼音：yǐ]忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开 这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在 念他的信
这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
18、《跨（pinyin：kuà）越百年的美丽》
这 是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵（繁：靈）和人格。她为人类作出了伟大《读：dà》的贡献，实现了自己的人生价值。作 者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象《练：xiàng》和伟大的成就凸现在读者面前
接下去的两个自然段具体描写 了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这《繁体：這》是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精 神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表【练：biǎo】现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫 人的人格
课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的{de}坚定执著、为科学献身（拼音：shēn）的科学精神和淡泊pō 名利的高贵人格。
课(繁体：課)后第2题：
①这种可贵的性格和高远的追《拼音：zhuī》求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对(繁体：對)人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这(繁：這)项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为{pinyin：wèi}人类作出贡献。
②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄（繁：莊）坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量liàng 单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑bēi 。
答：这个句子采《繁体：採》用《yòng》了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界[pinyin：jiè]的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
20、《真理诞生于一百个问号{练：hào}之后》
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点[繁：點]，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善[pinyin：shàn]于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课 后第2题：答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和《pinyin：hé》研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是英国著名化 学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明(读：míng)了酸碱试纸。第三个事例是一位奥【练：ào】地利医生从儿子做梦时眼珠《读：zhū》转动这个现象，经过反 复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律
补充事例：牛顿看到苹果（pinyin：guǒ）落到地上，发现了万有引力《拼音：lì》定律。鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。
课{练：kè}后第3题：
①最后【hòu】把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人[练：rén]留下了深刻的印象。
②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那（pinyin：nà）么，当【pinyin：dāng】你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。
小学英语六年级下《pinyin：xià》册知识点汇总
Unit 1 How tall are you?
【重点(繁体：點)词汇】
tall------ taller 高的----更高的
short ------ shorter 矮【pinyin：ǎi】的/短的----更矮的/更短的
long----- longer 长的----更长【pinyin：zhǎng】的
strong------ stronger 强壮的----更强壮的de
old ------ older 老的【练：de】/旧的----更老的/更旧的
young------ younger 年轻qīng 的----更年轻的
small------ small 小的(练：de)----更小的
heavy------heavier 重点《繁体：點》----更重的
thin ------ thinner 瘦的----更（pinyin：gèng）瘦的
low------ lower 低《读：dī》地----更低地
smart------smarter 聪明的{de} ----更聪明的
big-----bigger 大的-----更大{练：dà}的
happy-----happier 开心的-----更开心【读：xīn】的
thin-----thinner 瘦的-----更瘦（练：shòu）的
heavy-----heavier 重的------更[拼音：gèng]重的
fat-----fatter 胖的------更胖的(读：de)
funny-幸运飞艇----funnier 滑稽的(拼音：de)------更滑稽的
dinosaur 恐kǒng 龙 hall 大厅 than 比 both 两个都 meter 米 kilogram千克[繁：剋]；公斤 size 号码
feet 脚 wear 穿 countryside乡村 shadow 影子；阴影 become变成【pinyin：chéng】；开（读：kāi）始变得
【重点句型[拼音：xíng]】
⑴ 问年《读：nián》龄：How old are you? ----- I’m _______ #28years old#29.
问身高【读：gāo】：How tall are you? ---- I’m ______meters tall.
问题中{pinyin：zhōng}：How heavy are you? ---- I’m ______ kilograms .
⑵ 问物品【拼音：pǐn】的情况：
① How large is your room? 你[pinyin：nǐ]的房间有多大？
It’s __________ m2 #28square meters.#29 有_______ 平方{拼音：fāng}米。
② How long is your bed? 你的床有多长[繁体：長]？
It’s _________cm long. 有[拼音：yǒu]______厘米长。
③ How big are your feet? #28= What size are your shoes?#29 你的脚有【拼音：yǒu】多长？
I wear size ______.#28= My shoes are size________.#29 我穿_______码[繁：碼]的鞋。
⑶ 形容谁比【练：bǐ】谁更… …
① 开云体育 主语《繁体：語》 be am/ is/ are/ #28 even/much #29 …er than …
如（练：rú）：I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比(bǐ)你弟弟高4cm .
I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟（拼音：dì）弟更高更壮。
Jack is even stronger than his father. 甚至比他爸爸还壮(繁体：壯)。
Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green. 张鹏和John 比Mr. Green 要年轻[繁体：輕]多了。
其它句《jù》型：
1. That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这{pinyin：zhè}个厅里最高的恐龙。
2. It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还（繁体：還）高。
3. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的【练：de】大。
4. There are more dinosaurs over there. 那(nà)儿有更多的恐龙。
5. Who is taller than you? 谁《繁：誰》比你高？
1-9年级语文英语朗读、知识点汇总、国学《繁：學》童话绘本…为孩子收藏！
Unit 2 Last weekend
【重点词【练：cí】汇】
clean---cle澳门新葡京aned my room 打扫（繁：掃）我的房间 wash ---washed my clothes 洗我的衣服
stay---stayed at home 待在家《繁：傢》里{pinyin：lǐ} watch---watched TV 看电视 read---read a book 看书
drink---drank tea喝（pinyin：hē）茶 have---had a cold感冒 see---saw a film看《拼音：kàn》电影 sleep---slept 睡觉
last Monday上个星期一 last weekend 上{练：shàng}个周末 last night昨晚 yesterday evening昨晚
yesterday昨天 the day before yesterday前（拼音：qián）天
【其它词汇[繁：匯]】
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 杂志 better更好的（good，well的比较级） faster（更快{pinyin：kuài}的） hotel（旅馆） fixed（修理） broken（破损的） lamp （台灯） loud（喧闹的，大[dà]声的） enjoy（享受…乐趣，喜爱） stay（暂住，逗留）
【重点句型[pinyin：xíng]】
1. ---How was your weekend? ---It was good， thank you. 你周末《读：mò》过得怎么样(繁：樣)？很好，谢谢。
2. ---What did you do? 你（周末(pinyin：mò)）干什么？
--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.
我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视(拼音：shì)。
3. ---Did you do anything else? 你(nǐ)还做了其他什么事吗？
---Yes， I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打{pinyin：dǎ}扫了房间，还洗了(繁：瞭)衣服。
4. I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志(繁：誌)。
5. --- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周（繁：週）末干什么(拼音：me)？你看电影了吗？
--- No， I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有，我《wǒ》感冒了。整个周末都待在家里【练：lǐ】睡觉。
Unit 3 Where did you go?
【重[pinyin：zhòng]点词汇】
go fishing--- went fishing 去钓[繁体：釣]鱼
go camping --- went camping 去{拼音：qù}野营
go swimming--- went swimming 去{读：qù}游泳
ride a bike--- rode a bike 骑自行车[繁体：車]
ride a horse--- rode a horse 骑马(繁体：馬)
hurt my foot--- hurt my foot 我的脚（繁体：腳）受伤
take pictures--- took pictures 照相《读：xiāng》
buy gifts--- bought gifts 买礼物wù
eat fresh food--- ate fresh food 吃新[xīn]鲜的食物
fall off---fell off 从…摔倒《练：dào》
licked （lick的过（繁体：過）去式）舔
could （can的过去式《读：shì》）能及其过去式
laughed（laugh的过去式《练：shì》）笑
【重《拼音：zhòng》点语法】
▶ 一《读：yī》般疑问句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? #28 当句子(拼音：zi)变为一般疑问(繁体：問)句，动词应还原#29
— Yes ， I did ./No， I didn’t .
▶ 特殊疑问句 : 疑问词 did 主语 V原《读：yuán》形 其它?
1. —Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里[繁体：裏]?
—I went to Xinjiang. 我【wǒ】去了新疆.
2. —What did you do on your holiday?你假期干[繁体：幹]了什么?
—I sang and danced. 我即唱【拼音：chàng】了歌又跳了舞.
3. —How did you go there? 你怎zěn 样去的?
—I went by train. 我坐火车[繁体：車]去的.
4.—When did you go? 你什么时候去的? —I went last Monday. 我wǒ 上周一去的.
【重【pinyin：zhòng】点句型】
1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了[繁体：瞭]？我从自行车(繁体：車)上摔下来了，并且弄伤了我的脚。
2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你还好[读：hǎo]吧？ 现在没事了。
3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿【ér】？
4. It looks like a mule. 它(繁：牠)看起来像头骡子。
5. ---Did you go to Turpan? ---Yes， we did. 你们去过吐鲁番了吗？ 是《拼音：shì》的，去了。
6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去（读：qù）的？
---We went there by plane. 我们坐飞机(繁体：機)去那儿的。
7. Sounds great#21 Can I see your pictures sometime? 听上去不错！改天我{练：wǒ}能看看你的[拼音：de]照片吗(ma)？
8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 来看我(读：wǒ)劳动节假期的照片。
9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和【pinyin：hé】谁一{拼音：yī}起去的？ 我父（拼音：fù）母和我叔叔。
10. I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看（kàn）见了[繁体：瞭]许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。
11.---How was the beach? ---It was beautiful. 沙滩怎（pinyin：zěn）么样？ 它很美。
12.Max sat in a basket on the front of the bike. 马克斯坐在自行车(繁：車)前面的（车(拼音：chē)）筐里。
13.We took pictures of the beautiful countryside. 我们拍了美丽乡(繁体：鄉)村的照片。
Unit 4 Then and now
【重[练：zhòng]点词汇】
dining hall 饭厅 grass 草坪 gym 体育馆《繁体：館》 ago 从前 cycling 骑自行车运（繁体：運）动 go cycling 去（pinyin：qù）骑自行车
ice-skate 滑冰 badminton 羽毛球(qiú)运动
【短duǎn 语】
....year ago #28几(繁：幾)）年前 ...months ago #28几）个月前 last year 去年 last month上个（读：gè）月
play badminton玩羽毛{pinyin：máo}球
直播吧【重点(繁体：點)句型】
1.There was no library in my old school.
2.Tell us about your school ， please.
3.How do you know that?
4.There was no computer or Internet in my time .
5.Before ， I was quiet. Now I am very active in class.
6.I was short ， so I couldn’t ride my bike well.
7. Now I go cycling everyday.
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