地理微课初中（zhōng）微课如何在初中语文课堂中发挥作用？

微课如何在初中语文课堂中发挥作用？如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：1、微课是什么？是什么，相信用过做过的人心里都有一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。2、微课的作用是什么？知道了是什么，只是基础

微课如何在初中语文课堂中发挥作用？

如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：

1、微课是什《读：shén》么？

是(pinyin：shì)什《拼音：shén》么，相信用过做过的人心里都有一个答案。书面（读：miàn）的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。

2、微{pinyin：wēi}课的作用是什么？

知道了是什么，只是基础。还得进一[练：yī]步了解它的作【读：zuò】用（pinyin：yòng）是什么：它的作用有以下

○打破45分钟一堂(táng)课的时间限制，最大化利用碎片时间来学习；

○打破书本《拼音：běn》文字的枯燥无味，采用生动的视频教学；

○打破(pinyin：pò)教室地理位置的限制，利用网络实现知识点全网共享；

3亚博体育、微《拼音：wēi》课的优点有哪些？

知道了它的作用，那就可以逐（pinyin：zhú）条分析一下优点

○碎片时间充分利【练：lì】用，随时复习巩固知识点。

○视频生动有趣，更容[练：róng]易记忆掌握，因为人大脑对视频的记忆比对文字的记忆更容易，更快速。很多小孩朗朗上口的抖音口头禅就是【shì】这个道理。

○全网共享，教学（繁体：學）质量水【练：shuǐ】平转移到视频质量[练：liàng]水平。一旦视频教学质量上升，全网全国的该知识点掌握都上升。

4世界杯、微[拼音：wēi]课的不足有哪些？

分澳门新葡京析完（wán）优势，再分析不足。

○既然是碎片化教学，那么传统的知识体系结构就不可能在一个小澳门新葡京视频里体现。那么，学生学到的就是零散的知识。好学生可能理解力强，就锦上添花。稍差【读：chà】的学生理解力不够，可能就知其所以，不知其所以然。

○视频虽然容易记，但很多文字能表达[繁体：達]的东西，视频表达不出来。看过小说和电影的人就知道，电影虽然形象但无法表达小说里大量的环境渲染，人物心里描写等等。当然这也因为人对于动的图像会产生聚焦作用，对澳门博彩于静态的背景，文字容易被忽略。所以视频会让大家记住活动的东西，不容易记住背景，文字等。

○全{quán}网共享，如（pinyin：rú）果视频质量不过关，或者偏离了知识点（变味），也意味着所有看到的人接收到错误[繁：誤]的引导。

#2A#2A经过上面分析，相（读：xiāng）信你已经有了自己的答案。这里也总结一下我的看法

1、首先，微课可以作为(繁：爲)课堂教学的一个补充不是替代。对于晦涩难懂的知识点，可以用它(tā)来形象化讲解，便于理解，同时学生课后还可以随时复{练：fù}习。

2、微课小视频需要审核，才能上课堂。保证《繁体：證》质量不出现偏差。

3、教学依然应该按照《读：zhào》知识体系来组织，由浅入深，循序渐进。微课(繁：課)运维补充穿插期间。

以上供参考。