幼儿园大班健康教案:沙粒进了眼睛怎么办?教学目标 课程标准: 1.幼儿学会怎样保护自己,如果发生什么状况应当怎样处理。 2.懂得一些生活中的基本常识。 知识与技能:1.幼儿学会怎样保护自己,如果发生什么状况应当怎样处理
幼儿园大班健康教案:沙粒进了眼睛怎么办?
教学目标 课程标准: 1.幼儿学会怎样保护自己,如果发生什么状况应当怎样处理。2.懂得一些【xiē】生活中的基本常识。
知识与技能:1.幼(pinyin:yòu)儿学会怎样{pinyin:yàng}保护自己,如果发生什么状(繁体:狀)况应当怎样处理。
2澳门新葡京.懂得一些生活中的基本常{cháng}识。
过程与方法:故事(shì)引导法
情感、态度与价值观:感gǎn 受小花猫的故事,明白道理。
教学重点及解决措施 重点:幼儿(繁体:兒)学会怎{zěn}样保护自己,如果发生什么状《繁体:狀》况应当怎样处理。
解决措施:讲小花猫的{de}故【练:gù】事,并提出问题,当你遇到这样的情[练:qíng]况你会怎样?
幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写?
活动目标1、认识五官,知道五官的{de}名称和作用。
2、学习保护(繁体:護)五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己【拼音:jǐ】的想法。
4、初步了解健jiàn 康的小常识。
5、初步了解预防疾病(拼音:bìng)的方法。
教学{练:xué}重点、难点
1、重点:了解五官的作用和方法[练:fǎ]。
2、难点:用比《读:bǐ》较完整的句子表达自己的想法。
活(pinyin:huó)动准备
1、五官(guān)卡片。
2、每个幼儿{pinyin:ér}主题活动图画一张,铅笔各一支。
活动过[繁体:過]程
一、谈话引入,激发兴趣。
1、谈话:今天老师给小朋友《拼音:yǒu》带来几个好朋友,想跟他们玩玩吗?
2、师分别出示五官卡片,幼儿回答并跟五官[拼音:guān]打招呼。
澳门威尼斯人 3、小结:刚才老师给小朋友介绍的好朋【pinyin:péng】友称为五官,请跟老师读:五官。
二、找五官《guān》
1、过度:五官朋友说:“我们藏(cáng)起来了,知道藏在小朋友(yǒu)的哪里吗?”
2、教师说五官名称,幼儿《繁世界杯体:兒》在小脸上找。
三、五官的作用和【练:hé】保护
1、过[繁:過]度:刚才小朋友可能干{pinyin:gàn}了,把我们都找出来了,我们很有本事,会做很多事,你们知道吗?
2、让幼儿分别说说澳门威尼斯人眼睛、耳朵、鼻子、嘴《读:zuǐ》巴会做什么?
3、让幼(读:yòu)儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结:五官很有用,我们要好好【读:hǎo】保护它们。
四世界杯、五官练【繁体:練】习
指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事《拼音:shì》物。
教学反《拼音:fǎn》思
在活动预设时,考虑到科学领域的特点,也结合本班幼儿的情况,更结合小班幼儿的【读:de】年龄特点,我选择了这节科学活动课[繁体:課]《五官》。这节课的目标是:
1、认识五官,知道五官的名称和作用{pinyin:yòng}。
2、学习保护五官的方[fāng]法。
3、用比较完整的句子表[繁体:錶]达自己的想法。
在活动实施的过程中,我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣,让幼儿认识五官的名称,接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置,再用提问法激发幼儿表达的欲望、然(pinyin:rán)后引导幼儿[繁:兒]表达自己的想法,这样,幼儿的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于小班幼儿知识面较窄,经验较少,经常会重复同一(pinyin:yī)个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟着这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子,除了说能闻香味就是说能闻臭味;当讨论到如何保护五官时,幼儿回答很好,有的说:不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固,进一步让幼儿明白五官的作用,更加清楚要好好保护自己的五官。不过,在引导幼儿说完整的话时,尤于心太急,有时忘记引导了,在指导幼儿做练习的过程中,我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案,效果也许会更好。
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