幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有颜(繁：顏)色、没有（拼音：yǒu）味道、看不见摸不着的特点，知道我们周{pinyin：zhōu}围到处都有空气。
2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学{pinyin：xué}实[繁：實]验的兴趣。
3、培养幼儿关心和保护[hù]环境的意识。
活动准[繁：準]备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球[练：qiú]
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活动《繁体：動》过程：
（一）魔术导入rù 。
1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！
2、教师：这是什{练：shén}么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛《读：máo》巾啊？是块干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师{pinyin：shī}现在要把毛巾放到杯子里面，然后(繁体：後)把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请（繁体：請）你说一说）
4、教师：那我们取{pinyin：qǔ}出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没《繁：沒》呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是shì 很神奇呢？
（二）引出【chū】空气原理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象【澳门巴黎人读：xiàng】。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）
2、教师：到底毛巾湿了没有？让(繁：讓)我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿[繁：溼]了没有？（湿了）为什么会湿了呢？
3、教师：这一次啊，老师的杯（繁体：盃）子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了（读：le），所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才(繁体：纔)老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三(pinyin：sān)）身边捕捉空气，初步感知空气。
1、教师：那么空气它在哪里呢？它又【练：yòu】是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要{yào}用袋子去捉空气，看看老师是《拼音：shì》从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空开云体育气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子，都有了吗？现在{练：zài}我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。那么袋子里[lǐ]的空气有颜色吗{pinyin：ma}？（空气是没有颜色的）
4、教师：（用同样的方法来捕捉）袋口张开，用你的小鼻（pinyin：bí）子闻一闻空气是(pinyin：shì)有没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里[繁：裏]去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）
（四）皇冠体育周围捕{bǔ}捉空气，加强对空气的认知。
1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好？试（读：shì）试能不能捉到【dào】空气？（带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）
2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请极速赛车/北京赛车小朋友互相说一说你是从哪里[拼音：lǐ]捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言）
3、教师：好了（繁体：瞭），你《读：nǐ》们刚才是不《练：bù》是在各个地方都捕捉到了空气啊？那么你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？
教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不《拼音：bù》见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的澳门新葡京东西，实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。
（五）与空气宝宝做游《繁：遊》戏。
1、教师：小朋友们玩【练：wán】过气球吗？（玩过）今天老师也请你们（繁体：們）来玩气球，高兴吗？不过（繁体：過），你们先想一想，怎样让气球变大呢？
2、教师：如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了《繁：瞭》一个气球。（幼(yòu)儿操作，个别指导）吹好了以后捏niē 紧你的气球。
3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁(繁：誰)的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了，我们让它在《读：zài》边上休息一下。
（六）保护空气，争做《读：zuò》环保小卫士。
1、教师：现在老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把{练：bǎ}你的鼻子捂(wǔ)起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？
教师小结：因为我们把嘴（pinyin：zuǐ）巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴《拼音：zuǐ》巴和鼻子里，我们就不能进行呼{hū}吸了。所以我们就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？
2、教师：我们人需要空气，动《繁体：動》物呢？花草树木呢？它们也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气。如果没有空气会怎么样呢（pinyin：ne）？会无法生存。
3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽（chōu）烟了[繁：瞭]，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保护我们的（pinyin：de）环境，让我们的空气更加清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
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