幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景《读：jǐng》
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿[繁：兒]放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有[练：yǒu]趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动
。
活动目标（繁：標）
1、理解[jiě]儿歌内容，体会作品的趣味性；
2、初步学澳门新葡京（读：xué）会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3世界杯、幼儿能听懂并喜欢说普(pinyin：pǔ)通话。
教学(xué)重点、难点
活动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣【拼音：qù】味性。
活动难点：理（拼音：lǐ）解儿歌内容róng （儿(ér)歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
活开云体育动（繁体：動）准备
1、 知识准备：幼儿熟（练：shú）悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的《拼音：de》头饰
活huó 动过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚dē 嘚驾”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干[繁：幹]什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基本（běn）部分：
1、教【pinyin：jiào】师通过各种方法，帮助幼儿理解儿歌内容。
——出示骑马的小红帽，提《读：tí》问：“小（拼音：xiǎo）红帽骑着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊（读：a）？”
——幼[pinyin：yòu]儿回答，教师帮忙提炼：“小马骑到…家”
——“到外婆家门口了，我们{pinyin：men}一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴【读：bā】宽又大。
——“小红帽看到外婆这个《繁体：個》样子，吓得转身骑马快快走。”
—皇冠体育—外婆开始问了：“为啥[练：shá]不进外婆家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为啥{shá}不进外婆家？
——请幼儿大胆【繁体：膽】表达。
——教师最后总结[繁体：結]。
2、教师完整朗诵儿歌，请《繁：請》幼儿认真听。
3、教师（读：shī）逐句教儿歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿歌，鼓励幼儿大{pinyin：dà}胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体[繁：體]表演儿歌。
（三（sān））、结束部分：教师总结。
教学反思【练：sī】
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿{pinyin：ér}歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友（pinyin：yǒu）自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌[gē]示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌(gē)的学习，在生活中孩子也会出现这样(繁：樣)的情节的。
故事在儿歌中zhōng 的运用还应解决有时缺少图片的问[繁体：問]题。在以后的语言活动中，我还应着重（读：zhòng）丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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