大班【读：bān】数学扑克牌配对教案大班数学教案：哪张牌不见了？

大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。　　3、了解多与少的相对性。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套

大班数学教案：哪张牌不见了？

【活动目标】

　　1、运用分类、排序的经验进行猜澳门巴黎人扑克牌《pái》的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及（读：jí）解决问题的能力。

　　3、了解多与少的相(xiāng)对性。

　　4、引澳门威尼斯人发幼儿《繁体：兒》学习的兴趣。

　　【活动准《繁体：準》备】

　　自制扑[繁：撲]克牌一套、现成扑克牌五套。

澳门永利　　【活动过(繁体：過)程】

　　一、观察扑克牌排列规律

　　1、出(繁体：齣)示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔（读：zǐ）细看看，他们是怎么排队的？”

　　2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是(shì)3个点子的牌，第二排是4个点子的牌{练：pái}……每种图案的牌有几张呢？有几种图案？最少的是几个点子？最多的又是几(繁：幾)个点子？

　　二、猜扑克牌{pinyin：pái}

　　讲解游戏规则：老师(繁：師)任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑克牌不《读：bù》见了。

　　1、老师拿，幼儿猜{cāi}。

　　2、幼儿拿，另一幼儿《繁体：兒》猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　三、分组（繁直播吧：組）猜扑克牌

　　1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作【读：zuò】，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找{zhǎo}出来。并一起记录在老师的记录单上。

　　2、请客人老师藏掉两张(繁体：張)扑克牌，幼儿找并进行比赛（读：sài）。要求大家一定要商量一下，怎样才会获（繁体：獲）胜。

　　【活动延伸【shēn】】

　　让幼儿在区角活动中与同{练：tóng}伴(bàn)或回家后与家[拼音：jiā]长一起玩出更多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Jo澳门博彩ker，亦称大小王(拼音：wáng)或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。