雅思考试g类阅读评分标准 雅思{练：sī}学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都【拼音：dōu】是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分fēn 均允许半分。

　雅思听力评分{pinyin：fēn}标准

　雅思听力达到（pinyin：dào）6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评(繁：評)分标准

　雅思阅读考试的评分标{pinyin：biāo}准是分为A类(繁：類)和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分标（读：biāo）准

　首先雅思写作考试要求《读：qiú》在60幸运飞艇分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字[练：zì]#29

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议《繁体：議》信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和【读：hé】示意图等

Task2#2840分《拼音：fēn》钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表《繁体：錶》支持或反驳意见，或者讨论针锋相对《繁体：對》的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决（繁：決）办法。

评分并不是两部分平均，而是以（pinyin：yǐ）Task2为主

由于考题不同，考量标《繁体：標》准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任（拼音：rèn）务#29

G类：书信作文应该完成[pinyin：chéng]书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于【yú】图表所给出的数据进行xíng 分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯[繁：貫]与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文【拼音：wén】的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法fǎ 和#28semantic#29语义三方面的连接jiē 词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构成（练：chéng）#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作（pinyin：zuò）文一般语[繁体：語]法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证(繁：證)#29

充分并且有力lì 的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内《繁体：內》容#29

不要出现跑题的情[练：qíng]况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识《繁：識》；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有【读：yǒu】偏差。

Evidence #28论(拼音：lùn)据#29

关键要合理，并且能够证（繁体：證）明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交（jiāo）流质量#29

大(练：dà)体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同（繁：衕）义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与（读：yǔ）句子的构成#29

与Task1大致相《拼音：xiāng》同。

以Task1为(wèi)例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这{练：zhè}一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择（繁体：擇）有用信息进行全面评述、呈现并强调主要（拼音：yào）特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有（yǒu）错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当《繁：當》。

#28C#29词汇量方fāng 面，相对写作{zuò}任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混【pinyin：hùn】合使用简单和复合句，语法和标点出《繁体：齣》现一《练：yī》些错误但基本不影响交流。

　雅思口【练：kǒu】语评分标准

　环球雅思【拼音：sī】为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标[繁：標]准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性（xìng）与连贯性fluency

　词《繁：詞》汇多样性vocabulary

　语法（读：fǎ）多样性grammar

　准确[繁体：確]性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分【练：fēn】分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分fēn

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况[繁：況]；出现犹豫是基于思考内(繁：內)容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯(繁：貫)，衔接手段的使用完全恰当

　完全{pinyin：quán}且恰当地展开话题

　准确自如（读：rú）地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习语【yǔ】

　自如得体地《dì》使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构《繁：構》

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙（练：miào）的差异

　表达过程中始终灵活地使用澳门新葡京各{练：gè}种发音特点

　听者理【pinyin：lǐ】解毫无障碍

8分【练：fēn】

　表达(繁体：達)流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思【pinyin：sī】考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯(繁：貫)且澳门巴黎人恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如(练：rú)及灵活，表达意思准确

　熟练《繁：練》地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述《练：shù》

　灵（繁体：靈）活地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的（练：de）/非系[繁体：係]统性错误外，大部分《读：fēn》语句准确无误

　使用多样的发音[yīn]特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差(读：chà)

　表达过程中始终易于听者理解；母语的{读：de}口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民分数(繁：數)线#29

　表达详尽[繁：盡]，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现（繁：現）与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用【pinyin：yòng】一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种《繁体：種》话题

　使（pinyin：shǐ）用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所【拼音：suǒ】认识，但有时词语(繁：語)选择不甚恰当

　有{yǒu}效地进行改述

　较灵活{pinyin：huó}地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误【pinyin：wù】表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平[读：píng]中部分积极表现

6分#28澳大dà 利亚移民、英国留学分数线#29

　表现出充分交流的意愿《繁：願》，但有时由【拼音：yóu】于偶尔的重复、自我纠正或犹《繁：猶》豫而缺乏连贯性

　能使{shǐ}用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各{练：gè}种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改[拼音：gǎi]述

　结合使用《拼音：yòng》简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出【pinyin：chū】现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特tè 点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表（繁体：錶）现这一能力

　表达过程中听（读：tīng）者基本能理解，但部分(pinyin：fēn)单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿（练：ná）大移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达（繁：達）

　过度使用某些连接词及语篇标记

　能用简【繁：簡】单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的澳门金沙交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不【pinyin：bù】熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败《繁体：敗》

　能使用基本的句型，且具有合理的准确性xìng

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错【练：cuò】且会造成某些理解困难表现（繁：現）出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数[繁体：數]线#29

　作答有明显停（tíng）顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复{pinyin澳门博彩：fù}使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不{pinyin：bù}熟悉的话题[tí]仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试（繁：試）改述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型xíng ，但极少使用从句

　常出现错误[繁体：誤]，且会造成误解

　使用有限的发(拼音：fā)音特点

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏{piān}差

　经常出（读：chū）现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分(fēn)

　表达过程中出现长时（繁：時）间停顿

　连接简《繁：簡》单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达基jī 本意思

　使用简单词汇表[繁体：錶]达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词[繁体：詞]汇匮乏

　尝试使用基本句（pinyin：jù）型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容[pinyin：róng]外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水(拼音：shuǐ)平中部分积极表现

2分fēn

　大部分词汇【练：huì】间出现长时间停顿

　几乎无法进行沟通《读：tōng》

　仅（繁体：僅）能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使[pinyin：shǐ]用基本的句型表达通常无法理解【pinyin：jiě】__1分

　无（繁：無）法进行沟通

　无（繁体：無）可供评分的语言。

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