小孩三年级学英语应该先学什么？感谢邀请，感谢提问。@悟空问答我认为小学生，尤其是对于刚刚学习英语的小孩应该：一、培养孩子学习的兴趣1.鼓励孩子多接触英语。在生活中家长可以有意或无意地让孩子多接触英语，比如当您带孩子到麦当劳或肯德基用餐时，让孩子留意其食品的英文拼写法，不懂时鼓励孩子问服务员或回家查字典当孩子看动画片、图书、电脑时，还有在厕所、交通站点、广告牌等的英语名称，也可以鼓励孩子设法弄懂
小孩三年级学英语应该先学什么？
感谢邀请，感谢提问。@悟空问答我认（繁体：認）为小学生，尤其是对于刚刚学习英语的小孩应该：
一、培养(yǎng)孩子学习的兴趣
1.鼓励孩子多接触英语{练：yǔ}。
在生活中家长可以有意或无意地让孩子多接触英语，比如{pinyin：rú}当您带孩子到麦当劳或肯德基用餐时，让孩子留意其食品的英文拼写法，不懂时鼓励孩子问服务员[yuán]或回家查字典当孩子看动画片、图书、电脑时，还有在厕所、交通站点、广告牌等的英语名称，也可以鼓励孩子设法弄懂。另外，您还可以在家里贴上一些日常用品的英语卡片和小单词，让孩子了解到英语在日常生活中是无处不在的。如果在街上遇见外国朋友，则鼓励孩子大胆与他们交流，也可以利用假日（pinyin：rì）上网了解国外的一些风土人情、风俗习惯等。
2.创设良好的【拼音：de】家庭学习氛围。
在家《繁：傢》庭中创设一个欢松、愉悦的学习氛围，是促进孩子学习进步的最好条件。在家庭生活中，家长要与孩子平等相处，言论自由，让孩子敢于发表自己的见解，使孩子快乐地学习。作(zuò)为现代父母，应多使用“I love you”、“Thank you”、“Good morning”、“Sorry”等英语常用语加以交流，让孩子在学与用之间培养学习英语的de 兴趣，从而也增强家人{练：rén}之间的亲密情感。
3.注意[练：yì]倾听和赞赏。
家长要及时了解孩子在校学习英语的情况，如多与英语老师取得联系，了解教学进度、教学方法和孩子的表现。像您的孩子刚开始学习英语，会感到新奇，回到家里往往把新学的英语说上几句，或谈谈班上同学在课堂上的有趣事情，作为父母应理解孩子这份兴奋，多与孩子沟通，对孩子的点（读：diǎn）滴进步【pinyin：bù】和成功，不要吝啬您的鼓励和赞赏。父母的关注能使孩子得到信心和满足，对日后的学习更有帮助。
二、帮助孩亚博体育《拼音：hái》子养成良好的学习习惯
1.培养孩子的听说习惯[繁：慣]。
每{měi}天固定15—20分钟反复听说已学的英语内容，模仿录音的语音、语调。除此澳门博彩之外，还可以要求孩子会唱简单的英文歌曲，会讲英文小故事。如果持之以恒地训练，不仅可以提高孩子的听说能力，而且可以培养孩子自主学习的习惯。
2.培养孩子zi 的观察习惯。
家长应告诉孩子在上课时要认真观察老师的口型、动作和表情书写时要注意字母之间、单词之间、句子之间的异同。在学习上注意(pinyin：yì)归纳语音和语法【拼音：fǎ】的特点，善于发现规律，灵活运用。
3.培养孩子的预习习惯。
培养孩子在课前预习（读：xí），课后复习的习惯。预习——听课——复习是孩子学习过程的三部曲。预习是发现问题，听课是解决问题，复《繁：覆》习是消化问题。如果这三个环节都认真完成，将对学习带来事半功倍的效果。家长应每天督《读：dū》促孩子认真完成预习，和孩子一起学习，一起提高
4.培养孩子的书写(繁：寫)习惯。
首先要求孩子做到卷面整洁、干净，再要求书写工整、美观。家长在孩《拼音：hái》子开始书写时就要抓{zhuā}，抓姿势、抓手势、抓耐性，否则坏习惯养成后再纠正，就困难【练：nán】了。
三年级孩子学《繁体：學》习英语的建议
#28一#29 语言是语言环境jìng 中自然习得的技能，而不是死记硬背的知识
#28二#29 孩子具有学习语言的天【读：tiān】赋
其天赋在于《繁体：於》:孩子在英语环境中可以[练：yǐ]做到不翻译，从而更容易进入英语环境，接受英语环境的熏(繁：燻)陶，感知习得英语语言的规律，快速建立英语思维。
#28三#29 英语思维是澳门新葡京英语的灵魂，是掌握英语《繁体：語》的根本
英语思维是用英语的方[拼音世界杯：fāng]式去理解、表达和思考事物。
#28四#29 英语思维必须是在英语环境中经过足够的熏陶而形成的。同时，经过足够的英语环境的熏陶，每个孩[练：hái]子【拼音：zi】都可以掌握英语思维。
#28五#29 英语环[繁：環]境是建立英语思维的土壤和必要条件
#28六[liù]#29 英语环境包括两个方面
1#29接收的必须完全是（pinyin：shì）英语信息
2#29接收的英语信息量必（读：bì）须足够大。
#28七#29 建立英语思维最大的障碍是汉语翻译《繁：譯》
在没有【读：yǒu】英语环境的情况下，让孩子刻意的用汉语理解记忆并形成翻译的习惯，是在破坏孩澳门新葡京子感知语言的天赋，破坏英语思维的建立。
#28八#29 语言学习的客观规律是《拼音：shì》先“语”后“文”
“语”的表现【pinyin：xiàn】是听说，其（练：qí）实质是语言思维的口头表达“文”表现是[pinyin：shì]读写，其实质是语言思维的书面表达，英语学习若先“文”后“语”，势必造成聋哑英语。
幼儿阶段学习英语的注意{pinyin：yì}事项
兴趣多{pinyin：duō}一点，灌输少一点
我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水（shuǐ）平有多高，更不是为了在别人面前显[繁体：顯]摆孩子多聪明。
而是，培养孩子对于英语学《繁：學》习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家《繁体：傢》孩[练：hái]子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
怎样让{练：ràng}孩子爱上英语?家长能做的事情《读：qíng》，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填压#21别忘了，兴趣是最好的老师。
游戏多一(yī)点，书本少一点
“寓教于乐”是教[练：jiào]育的最高境界，对大学生如此，对孩子也是如此。孩子英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，所以，通过各式各样的游戏，来调动【dòng】孩子的学习积极性吧#21
故事多（duō）一点，词汇少一点
学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿{pinyin：ér}童来讲，词汇（繁体：匯）不是最主要的。其实，数量有限的简单词汇，已经足够清楚地描述事情，我们不(pinyin：bù)妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。
交流多一点，知识少一[练：yī]点
英语其实就是一种语言，其本质就是《练：shì》用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活[pinyin：huó]环境中，与孩子积极互（练：hù）动。
应用多一点，记忆少一《读：yī》点
不要光是背单词，不要光是看书[繁体：書]、看图、看动画片（读：piàn），更要在日[练：rì]常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。
在日常生活中，学校的学习中多用英语沟通，形成一种环境，孩子（pinyin：zi）充满新鲜感，所以，孩子在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和[练：hé]运用。
也不要拘泥于家庭（读：tíng）教学，要把(pinyin：bǎ)周围的世界都当成“课堂”，可以在任何一件有意思的事情当中穿插英语。
希望对(繁：對)你有帮助，希望采纳。谢谢
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/3776800.html
三年级英语上册需要掌握哪些 小孩（hái）三年级学英语应该先学什么？转载请注明出处来源
