中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：直播吧1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇【读：yǒng】敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚(繁：腳)行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
娱乐城3、培养幼《读：yòu》儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿《繁体：兒》边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记[繁：記]录的（拼音：de）意思。
活动准备{pinyin：bèi}：
1、幼儿人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树《繁：樹》枝
活(huó)动过程：
1、准备[繁体：備]活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来[繁：來]做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活{pinyin：huó}动。
2、导入【练：rù】：探索布袋
“小朋友，这《繁体：這》是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩(繁体：翫)游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来[lái]！”
幼儿探【tàn】索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习{练：xí}双脚并拢跳
“小（练：xiǎo）朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我《练：wǒ》们请她为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演[练：yǎn]示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同{练：tóng}的玩法？”
请(繁：請)出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请(qǐng)她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双（读：shuāng）脚并《繁体：並》拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于《繁：於》胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也《拼音：yě》来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提[练：tí]醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老幸运飞艇师这里(拼音：lǐ)来。”
开云体育幼儿朝着（zhe）老师的方向向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独[繁：獨]木桥》
（1）、选择《繁体：擇》一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一{yī}样吗？”
幼儿说一说。（一高一矮（pinyin：ǎi））
“小袋鼠，你们敢跳过独木【读：mù】桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎（读：zěn）么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那（nà）座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇（pinyin：yǒng）敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到（拼音：dào）困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同{pinyin：tóng}伴bàn 间相互关心的美好情感。）
（2）练习与同伴（pinyin：bàn）合作跳。
“大家（读：jiā）真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找【pinyin：zhǎo】自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们(繁：們)吸引过来，提出要求【拼音：qiú】：要跟着口令协调跳。
5、结束[拼音：shù]部分
（1） 放松练习《雪人《读：rén》融化了》
“唉呀！澳门新葡京我好累啊《a》！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行（xíng）不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的【读：de】脸，我的身体[繁体：體]都融化了！”
（2） 整理[练：lǐ]布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会[繁：會]到院子里再用别的方法来玩布袋[拼音：dài]吧！”
课后《繁体：後》反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在【拼音：zài】整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相xiāng 互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩（读：hái）子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳（tiào），合作跳非常感兴趣
本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展{pinyin：zhǎn}。让每一个具体活《拼音：huó》动来落实到幼儿身(pinyin：shēn)上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的
因此，本次活动准（繁体：準）备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
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