幼儿园社会教育的内容？幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目标：一、主动地参与各项活动，有自信心
幼儿园社会教育的内容？
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总(繁：總)目标：
一、主动{pinyin：dòng}地参与各项活动，有自信心。
1、会用一定[dìng]的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。
2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他【tā】人的评价。
3、主动积极参加各种活huó 动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解【pinyin：jiě】。
4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动（繁：動），尝试成功。
二、乐（繁体：樂）意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
1、愿意与他人共同游（繁体：遊）戏、活动并友好相处。
2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及[拼音：jí]参与活动的技巧《拼音：qiǎo》，掌握几种交往策略。
3、能主动[繁：動]帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食（pinyin：shí）物等物品。
三、理解并遵守日常生活中基本的社会【练：huì】行为规则。
1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成（读：chéng）按规则进行活动dòng 的习惯。
2、感受生活（huó）中(zhōng)规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制（繁体：製）定简单的规则。
四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的【读：de】事，不怕困难，有初步的{de}责任感。
1、有困难或需求帮助时会用适{pinyin：shì}当的方式向成人表达自己的需要、想法。
2、遇到（拼音：dào）困难和挫折时，尽可能自己解决。
3、做事有信心，能有始有【读：yǒu】终地做完一件事。
4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变【练：biàn】化的《拼音：de》环境，学会自己照[拼音：zhào]顾自己。
五、爱父母长辈、爱集{练：jí}体、爱家乡、爱祖国。
1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤(拼音：qín)养育之恩。
2、了解周围不同职《繁：職》业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。
3、了解祖国传统的[练：de]民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。
4、萌发爱周围环境（jìng）、爱家乡、爱祖国的情感。
5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外[读：wài]国人，感受他们的风俗习惯。
社会【练：huì】领域阶段目标
小班上学期[pinyin：qī]
一、自信(xìn)心培养
1．知道自己的性《读：xìng》别澳门永利，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。
2．不好哭，不怕生{shēng}，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻《繁：尋》求帮助。当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人rén 。
二．人际交（pinyin：jiāo）往
1．知道班级中同伴的姓名míng 、性别，会辨别生人。
2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多【拼音：duō】客人面前仍能愉《读：yú》快地游戏、玩耍、交谈（繁：談）。
3．遇到纠纷时【练：shí】，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师（繁：師）、同伴共gòng 同生活的乐趣。
三．行为（繁体：爲）规则
1．了解集【拼音：jí】体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。
2．不受冷、热和天气变化的《de》影响，坚持天天上幼儿园。
3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结(繁体：結)束时，能按要求摆放和{hé}收拾玩具材料。
四．民俗文澳门威尼斯人化【读：huà】
1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住（zhù）和生活的地方。
2．了解为自己《读：jǐ》服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。
小班下学《繁体：學》期
一[练：yī]、自信心培养
1．愿意表现对游戏、活动选择的（de）喜好。
2．乐意(练：yì)在吃饭、睡觉、做操、学习（繁体：習）等方面表现自己，愿意[练：yì]做自己会做的事。
二．人际交往《练：wǎng》
1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。
2．能听懂成人的指令性语言(拼音：yán)，并按指令行动。
3．知道dào 做客的要求，不乱翻别人家的东西。
三【pinyin：sān】．行为规则
1．愿意按{àn}“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。
2．理解幼儿园日常生活中教师（繁：師）发出的规则性信号，并按要求执行。
四．民俗文化【拼音：huà】
1．在过新年、庆六{pinyin：liù}一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。
中班上学[繁：學]期
一（读：yī）、自信心培养
1．知道自己是独一无二《拼音：èr》的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才[繁体：纔]能为大家服务。
2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用（读：yòng）语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3．感受与了解周围环境jìng 的变化，并能很快适应。
二．人际交[练：jiāo]往
1．喜欢和同伴(bàn)共同游戏。
2．主动《繁体：動》与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。
3．学习用正确的方法（语言【练：yán】提示、商量等）表达自己的需要与想法。
三．行为规则《繁体：則》
1．能安静地倾听别(繁：彆)人的发言、交谈，不随意插嘴。
2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已yǐ 有。
四．民俗文化[练：huà]
1．感知（练：zhī）与了解自己【拼音：jǐ】的生活【拼音：huó】与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。
2．认识并喜欢家乡著名{míng}的风景名(míng)胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。
3．认识并尊敬国旗(练：qí)，参加幼儿园的升旗活动。
中班（bān）下学期
一．自信心培养[繁：養]
1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办(拼音：bàn)法，自己尝试解决。
2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极[繁体：極]愉快的情绪参加【pinyin：jiā】各种《繁：種》活动，对完成任务有信心。
二．人{拼音：rén}际交往
1．关心弱小（拼音：xiǎo）同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。
2．愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆【繁体：膽】怯，乐意参加[练：jiā]参观、散步等活动。
澳门巴黎人三．行为（繁：爲）规则
1．了解简单的公共规则，并{pinyin：bìng}自觉遵守。
2．在绘画、阅读活动中，努nǔ 力保持正确的读写姿势。
3．努力遵守《读：shǒu》集体活动的各项规则。
四．民俗文【拼音：wén】化
1．在澳门博彩主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的(拼音：de)感受。
2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求（读：qiú）知和学习的愿望。
大班{pinyin：bān}上学期
一、自信心（读：xīn）培养
1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同[繁：衕]之处，对自己的优点和进步感到自豪和【拼音：hé】光荣。
2．敢于面对自己的缺点和错[拼音：cuò]误，有改正的愿望和行动。
3．不害怕环境的变(繁：變)化，在新环境中能自己照顾自己。
二．人际交（pinyin：jiāo）往
1．主动【练：dòng】准确使用礼貌用语。
2．有礼貌的与周围熟悉的人打《读：dǎ》招呼、谈话。
3．知道接待客(pinyin：kè)人的方法，主动与客人聊天。
三．行为规（繁体：規）则
1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危[练：wēi]险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动《繁：動》。
3．会一同轮流、合作、交换、等待等方(pinyin：fāng)法与同伴游戏。
四{练：sì}．民俗文化
1．了解各[练：gè]行各业劳动者的工作，感激他（pinyin：tā）们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2．关注家乡的新成就，为家[拼音：jiā]乡的变化而自豪。
3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽huī ，会唱chàng 国歌，为自己是中国人而自豪。
大班下学期(读：qī)
一、自信{直播吧xìn}心培养
1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事【pinyin：shì】。
2．愿(繁：願)意接受有难度的任务，尝试新活动
3．遇到困难和挫折时不气馁[繁体：餒]，敢于不断尝试
二．人际交往wǎng
1．主动带年《读：nián》幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性【pinyin：xìng】。
3．能友善的对待外国友人，礼貌[pinyin：mào]地与他们交流。
三．行为规则《繁：則》
1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒(pinyin：xǐng)标记。
2．有环境（拼音：jìng）保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
四．民（pinyin：mín）俗文化
1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜《拼音：xǐ》欢民俗习惯。
2．了解江苏【繁体：蘇】著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数（繁体：數）民族。
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