大班绘画可爱的小动物《拼音：wù》教案大班动物的雨伞教案？

大班动物的雨伞教案？【活动目标】　　1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。　　2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】　　PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】　　一、提问引题

大班动物的雨伞教案？

【活动目标】

　　1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。

　　2、能结合已有生shēng 活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝(cháng)试仿编诗歌。

【活动准澳门巴黎人备[繁：備]】

　　PPT课（繁：課）件。

配套课件：大班（拼音：bān）语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件

【活动过[繁体：過]程】

　　一【读：yī】、提问引题。

　　1、播放课件，师：今天天气真好，小动物们都出《繁：齣》来玩了，看看有谁?

　　2、播放下雨的场景，师：哎呀#21怎么了?小动物们该《繁体：該》怎么办呢?它们会怎《练：zěn》么（繁体：麼）躲雨呢?

　　#28引入部分我以“轰隆隆的[练：de]雷声设疑，突然发生了什么事，小（xiǎo）动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29

　　二、看看、想想、说说、理解（pinyin：jiě）诗歌内容。

　　开云体育1、播放[拼音：fàng]小燕子躲雨片段。

　　#281#29讨[繁体：討]论并欣赏课件。

　　师：小燕子在雨中《读：zhōng》怎样?飞#28我们一起来飞飞看#29

　　它【tā】会飞到哪里去躲雨了?

　　让我们看看，它到{pinyin：dào}底飞到哪里?#28树枝上#29

　　哇（wa），小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞到dào 树枝上，大树伞。#29

　　2、播放蚂蚁、青蛙躲雨片【练：piàn】段。

　　#28亚博体育1#29讨论(lùn)并欣赏课件。

　　师：看【pinyin：kàn】看，谁又来了?#28蚂蚁和青蛙#29

　　它们会想什么办法来躲【读：duǒ】雨呢?请小朋友猜猜看看?

　　你们想的办法真多，现在（pinyin：zài）我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑（mó）菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29

　　3、播放瓢虫、小鸡躲雨片piàn 段。

　　#281#29讨论并欣赏《繁：賞》课件。

　　师：叽叽叽叽谁来了?它《繁：牠》会怎么躲雨?

　　小鸡躲（读：duǒ）到了哪里我们一起来看看?#28小【拼音：xiǎo】鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看[练：kàn]。

　　4、播放乌龟和松鼠躲雨片{pinyin：piàn}段?

　　#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心(xīn)里怎么样?#28真着急#29你们帮《繁：幫》它想想办法?它们的身体有什么(繁：麼)特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?

　　#28这个环节是活动的{de}重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内(nèi)容。课件中小动物的动作，也让幼儿更具体、形象的理解动词。#29

　　三、完整学习朗《拼音：lǎng》诵诗歌。

　　1、师根据PPT图谱完整{zhěng}朗诵诗歌一遍。

　　师{练：shī}：小动物们都找到了躲雨的伞，我真为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来《繁体：來》听听吧。

　　2、学念诗歌一遍，重点能正确念好动[dòng]词。

　　师[繁：師]：你们想试试吗?

　　3、这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首《拼音：shǒu》诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨（pinyin：yǔ）伞》。

　　#28这（繁体：這）一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵。#29

　　四、播放PPT课件，发散想象，仿编[繁：編]诗歌。

　　1、师：森林【练：lín】里还有许（繁体：許）多小动物，下雨了，它们还没找到伞，我们一起来帮（繁体：幫）帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的雨伞呢?

　　2、幼儿想(xiǎng)象并用儿歌中的句型仿编诗歌。

　　A、介幸运飞艇绍图片材{练：cái}料。

　　B、幼儿《繁体：兒》分组操作仿编诗歌。

　　C、互相（读：xiāng）交流自己仿编的诗歌。

　　如：蜗牛爬进贝壳里，贝壳《繁体：殼》伞。

　　毛毛虫爬到树叶下，树叶伞（繁体：傘）。

　　鱼儿游到dào 小船下，小船伞。

　　小熊跑进山{pinyin：shān}洞里，山洞伞。

　　#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮（繁体：幫）助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿(繁：兒)尝试运用已有经验创编儿歌。#29

　　五、分组活动：让幼儿根据(jù)动物图片进行创编诗歌。

配套课件：大班语[繁体：語]言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件

　　诗歌：动物的雨伞【pinyin：sǎn】PPT

　　哗啦，哗啦，下雨（读：yǔ）了

　　燕子飞到《读：dào》树枝上，大树伞#21