小学生课堂纪律口号，如何管理小学生课堂纪律？因为小朋友的认知水平很低，听不懂道理，但是很活泼，喜欢做游戏。基于以上两个特点，可以利用游戏的形式、条件反射的实质来对小朋友进行纪律管理。最简单管理方法的就是设置口号
小学生课堂纪律口号，如何管理小学生课堂纪律？
因为小朋友的认知水平很低，听不懂道理，但是很活泼，喜欢做游戏。基于以上两个特点，可以利用游戏的形式、条件反射的实质来对小朋友进行纪律管理。最简单管理方法的就是设置口号。口号尽量简单易懂、节奏明快，小朋友才能够接受比如在上课之前就约定好“老师说123，同学们说坐得端；老师说321，同学们说不发音。好不好呀？我们来试一试”这样当课堂稍有混乱的时候，你就可以板着脸发出指令“123”，等待全班安静下来3s，再对坐得最端正的同学面带笑容提出表扬。不用发怒，只需要口号[拼音：hào]和面无表情就能够镇住小学生，赏罚分明才能树立起自己在班里的威信《拼音：xìn》。∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷再多加几个口号:安静口令（幼儿园到小学二年级）【师】小嘴巴，【生】要闭好；【师】小眼睛，【生】看老师；【师】小耳朵{duǒ}，【生】竖起来
安静口令（小学一年级到六年级(繁体：級)）【师】一二，【生】坐直【师】三四，【生】安静排队口令（小学二年级到五年级）【师】脚下有根线，【生】我们看得(拼音：dé)见
小学一年级上课时教师的口令语有哪些？
【常规教育】：
1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手
站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问《繁：問》题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑《读：hēi》板，脚{繁体：腳}放平《拼音：píng》。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认（繁：認）真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上《读：shàng》课守纪（繁：紀）律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”
4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七（pinyin：qī）八，闭上《拼音：shàng》嘴巴。（要求不要说话）
5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安《拼音：ān》静；准备读书{pinyin：shū}，拿(pinyin：ná)起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动《繁体：動》动(繁体：動)手，动动脚，开动脑筋勤思{sī}考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！
一、上课前准备。前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着【zhe】全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直（读：zhí），两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。举右手（shǒu），胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼(yǎn)睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令（pinyin：lìng）：
1、当你希望学生做好{hǎo}时，老师喊：“1、2、3”，小《读：xiǎo》朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌(拼音：zhuō)面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小[拼音：xiǎo]眼睛”，小朋友回答：“看黑《拼音：hēi》板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当【dāng】你希望全[练：quán]体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段《拼音：duàn》比较长的话，就希望学生（shēng）休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平《读：píng》放在桌面侧头休息{pinyin：xī}。反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段澳门博彩，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样[繁：樣]做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书[繁体：書]第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书[繁：書]端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生【读：shēng】“一尺、一拳、一{yī}寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非【读：fēi】常棒，需{xū}要同学们一起表扬时，统一“前(拼音：qián)两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队(繁体：隊)，希望学生两个两（读：liǎng）个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵（繁体：牽）起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟[拼音：shú]悉环境，快乐牵手
1、熟悉校园环境，了解学{练：xué}校的基本活动设施、方(fāng)位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公（gōng）室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息（xī）时间，能区分上下课铃声。
3、认识【练：shí】新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规（繁体：規）则
1、认识任课老师（读：shī）和常见的教职员工等，能主(pinyin：zhǔ)动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现的标志、班级[繁体：級]口号、班级成长目标，形成“我是班{bān}级小主人”的初《拼音：chū》步观念。
六、了解规范、安直播吧全{练：quán}自护
1、学排幸运飞艇队“快(pinyin：kuài)、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。学做课间文【pin澳门巴黎人yin：wén】明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
澳门新葡京3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电[繁体：電]资源。
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