幼儿教案牙齿幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师《繁体：師》用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙【读：yá】齿（一）

班级{繁：級}：小班

活《拼音：huó》动目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容亚博体育，注意观察图画的细节[繁：節]。

2澳门新葡京．帮助幼儿认识书本的基本物（wù）理特征，例如书由封面、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已[练：yǐ]的阅读感受。

活(huó)动准备：

1．故事大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的{pinyin：de}牙齿》故事书

活动过(繁：過)程：

一[世界杯拼音：yī]．出示核桃，引出课题。

1.教师：这是什么？小【练：xiǎo】朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗[繁：顆]核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看[练：kàn]看小动物咬不开果壳又会怎么办呢？

二．出示大书，引导幼儿观[澳门博彩繁体：觀]察图书的封面。

1．教（jiào）师：今天（pinyin：tiān）老师带来了一本故事书，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨（繁体：討）论的答案，告诉幼儿这是一{pinyin：yī}本关于恐龙卡卡的牙齿的《读：de》故事，引起幼儿对图画书的兴趣。

三．引导幼儿观察画《繁体：畫》面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每(pinyin：měi)展开一页，教师都告（读：gào）诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概《拼音：gài》念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在【zài】干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝[练：zhī]咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方《拼音：fāng》？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙（繁体：龍）之间会发生什么事呢？你从哪里看（pinyin：kàn）出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他（读：tā）们会这么高兴？小鸟在哪里？它的表情是怎【zěn】样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么[繁：麼]？他的表情怎么样？小{pinyin：xiǎo}猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁？小[xiǎo]猫在{pinyin：zài}干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（澳门新葡京6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫表情【读：qíng】怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐(pinyin：kǒng)龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？