幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼（yòu）儿观察动物的基开云体育础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。
2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思（练：sī）维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察【pinyin：chá】动物行走方式的[pinyin：de]兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵(繁：靈)敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑pǎo 、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健（拼音：jiàn）康活泼的性格。
活动准备：
1、动物世界课件，录音机、音（读：yīn）乐磁带。
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一[yī]个。
活动{练：dòng}过程：
一、引课《繁：課》
小【拼音：xiǎo】朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿[繁：兒]：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律动《繁：動》
听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对《繁体：對》艺术的爱好。
三、谈话（繁：話）活动
猜一猜动物园里都有[练：yǒu]什么动物?看一看它们是（shì）怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察《读：chá》能力、发展语言表达能力。
四、自主{pinyin：zhǔ}探索
1、结合导入所提供的动物画面，引【读：yǐ世界杯n】导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
2、用定（拼音：dìng）格动（读：dòng）物画面，让幼儿观察画面内动《繁体：動》物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行（xíng）走姿势，让别的小朋友[练：yǒu]猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼儿表(biǎo)演
老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我wǒ 会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及(jí)口语表达能力。
六、行走澳门巴黎人游[繁：遊]戏
1、每个幼儿一张动物卡片[pinyin：piàn]，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和【pinyin：hé】其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分类，分为飞澳门博彩、跑、跳、游、爬{pinyin：pá}、蠕动。
3、行走方（fāng）式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。
延澳门银河伸活[练：huó]动：
到操场上去比一比谁《繁：誰》的行走方式快。
活【pinyin：huó】动反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐《繁：諧》的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作【拼音：zuò】者的身份参与其中，引导幼儿由易到难{pinyin：nán}，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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