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小学五数学鸡兔同笼应用题及答案 五年级鸡兔同笼应用题解{练:jiě}题方法?

2025-02-06 19:34:13Business-Operations

五年级鸡兔同笼应用题解题方法?解“鸡兔同笼问题”的常用方法是“替换法”、“转换法”、“置换法”等。解答此类题目一般都用假设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡换兔

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五年级鸡兔同笼应用题解题方法?

解“鸡兔同笼问题”的常用方法是“替换法”、“转换法”、“置换法”等。解答此类题目一般都用假(pinyin:jiǎ)设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都(读:dōu)是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡换兔

这类问题[繁:題]也叫置换问题。通过先假设,再置换,使问题得到解决。

小学数学中,鸡兔同笼类应用题应该如何解?有哪些解题技巧分享?

鸡兔同笼问题是历史悠久的古代数学趣题,解法其实很多,主要看孩子什么年龄阶段。二年级有二年级的教法,五年级有五年级的教法,所以不能忽视对应学生的理解认知特点。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!我曾经做过一次试验,初中以上学生基本上只会列方程这一种方法了,所以很多家长碰到这种问题,都是列方程辅导,但是三年级以下基本听懂了也不会运用,简易方程的导入需要很多抽象的数学概念理解基础

众多方法中最不建议的就是记数量关系公式,基础的【读:de】头和腿和题型还能应付,稍微变化以下,比如头倍腿和、腿倍头和,三(sān)个对象的鸡兔同笼等,就没有解题策略了。以下列举几种,供您[练:nín]参考。

鸡兔同笼应用题

① 列表法

简单讲就是无敌大枚澳门博彩举,会乘{pinyin:chéng}法的二年级孩子可以解出来。方法笨没关系,有方法,能算出正确答案就说明他有了一种解题策略。

如果你想生动《繁体幸运飞艇:動》点,那就讲故事。

② 鸡[繁体:雞]飞法

可以让孩子展开想象,20只我们先不(pinyin:bù)区分鸡和兔(pinyin:tù),都叫小动物。一声令下,全体小动物都抬起两只脚。20只小动物都抬起两只脚{繁:腳} 。

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抬起的脚总数{练:澳门新葡京shù}:20×2=40;地上脚总数:54-40=14只。

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鸡抬{pinyin:tái}起两脚相当于飞走了。地上只有兔子两脚站立。

兔[练:tù]子数量:14÷2=7只;

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鸡的数[繁体:數]量:20-7=13只。

③ 假设法《拼音:fǎ》

三个对象的鸡兔同笼问题,鸡、鸭、兔共30只,72条腿。其中鸡的数量是鸭的2倍,那么鸭有几只?假设法四部曲:假设 → 比较 → 调整 → 验算。运用得熟练得话,大部分题型就没问题了。

④ 分【练:fēn】组法

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【引例】笼子里有鸡兔【拼音:tù】共27只,兔脚比鸡脚多18只,问:有鸡兔各多少只?

分析题意:兔子腿比鸡腿多18只,再来18只鸡腿,这样就腿数一样多{duō}了。

多加18条鸡腿 →澳门金沙 相当于增(zēng)加18÷2=9只鸡。

鸡兔总数【shù】变为:27 9=36只。现在鸡兔腿数一样多了。

怎么分组才能保证每组的腿数澳门巴黎人一样(繁:樣)多呢?

→ 2鸡 1兔一组。鸡(读:jī)兔正好分为:36÷3=12组

→ 兔子有12只(繁:祇)。

以上(pinyin:shàng)!

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