初中语[繁：語]文教程视频古诗 如何才能学好语文中的古诗文？

如何才能学好语文中的古诗文？语文中的古诗文，也就是文言文和古诗词，从初中时即应大重视，初中阶段，不夯实好基础，在高中阶段，再抓学，那就很迟很迟——学好古诗词，没有什么好捷径，唯一好门路，即要抓好读背写

如何才能学好语文中的古诗文？

学好古诗词，没有什么好捷径，唯一好门路，即要抓好读背写。朗读结合注解，理解含义后，再翻译成chéng 现代文；再背诵，那就事半功倍，一气呵成。写即写点评，和写感受，精华在哪，意【pinyin：yì】义又是什么[繁体：麼]……如此再复诵读，再背诵，知晓庐山真面后，即永远牢记于心中。

曾难忘，那是九十年代初，我教十多年，乡中毕业班语文课，我首先带头来背诵，再要求学生背用功，年年中考评名次，我班都在县级前三（pinyin：sān）名……去年师生大聚餐，有做市秘书长、县书记，和教授老板的学生，敬我酒时，奖罚齐背诵：当年教的苏轼《赤壁怀《繁体：懷》古》佳篇章，背诵时，那场面那气氛，三十多人呀，全都激动哭了，潸然大流泪……

天下莘莘好学子，要想学好古诗【pinyin：shī】文，读背写功当其中，古名人曰，读会古诗三百首，不会写诗也会诌。读读读，书中自有黄金物……以上浅谈陋点滴，助您学好大语（读：yǔ）文！以便美将来，为祖国慈母立新功！

初中语文古诗词学习需注重哪几点？

中国是历史悠久的文明古国，更是中华民族#30"诗词文化#30"的发源地。五千多年来随着历史的变革和文化底蕴不断增强澳门巴黎人发展，促使我国诗词文化有了飞速的发展，并孕育出众多风格各异的流派和著名诗人。沉甸了丰富的诗词宝库。如诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲，可以说[繁：說]是我国文学史炫彩夺目的内容

诗词的创作大都是诗人心中的思想与情感的渲染，以精练语《繁：語》言，丰富的哲理，浓厚的韵味，通过脑与手的配合，用美与妙的形式表现出来。因此诗词是一种凝练性和韵律性很强的文学体裁，从产生发展到今天，诗词虽然已经不是文学的主旋律，但是对培养学生的语文素养，增强（读：qiáng）青少年的文学综《繁体：綜》合能力有着很重要不可取代的作用。

我曾经是一个从军十《拼音：shí》五年的军人，后来从事国家机关公务员工作。习诗作赋是我从孩童时期起受父亲的影响和训教逐步走上正路的，虽然略知一二，但{dàn}对中学生的语文诗词教育我是门外汉一窍不通。既然领受了这个话题，今（pinyin：jīn）天就想通过自己理解，浅谈一下这个熟悉而又陌生的议题。

为了回答好这个问题，我首先认真阅读审视了初中语文诗词教育大纲，了解初中语文诗词学习的目的、内容、方法和要求，以[pinyin：yǐ]便能够有一个较为正确合理意见和答案。以下【pinyin：xià】简要引证人教版初中语文古诗词教案。

“一、七年级上册 （一）、课内古诗背《繁：揹》诵

【观沧海】（曹操#30"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木《拼音：mù》丛生，百《练：bǎi》草丰《繁体：豐》茂。 秋风萧瑟，洪波涌起

日月（yuè）之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】（王湾#30"唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一[练：yī]帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书【shū】何处达? 归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】（白居易#30"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【西江月】（辛弃疾#30"南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧(繁：舊)时茅店社林边， 路转溪头忽见（繁体：見）。

【天净沙#30"秋思《读：sī》】（马致远#30"元[练：yuán]）枯（kū）藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

（二）、课外wài 古诗词背诵

【龟虽寿】（曹操 东（繁体：東）汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土{tǔ}灰。 老骥伏枥，志【练：zhì】在千里……

（以下具（读：jù）体内容略）

二、 七年级下册 （一）课内古代诗歌【读：gē】

【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户[繁：戶]织……（略）

（二）、课外{pinyin：wài}古诗词背诵

【山中杂诗《繁：詩》】（吴均#30"南朝）山际《繁：際》见来烟， 竹中窥落日。鸟向{pinyin：xiàng}檐上飞， 云从窗里出。

【竹里馆】#28王维#30"唐#29独[繁：獨]坐幽篁里， 弹琴复长啸……

（略（pinyin：lüè））

三．八年级[繁体：級]上册 （一）课内古诗

【望 岳】（杜甫）岱宗夫如（rú）何？齐鲁青未了……（略）

四．亚博体育 八年级【繁：級】下册 （一）课内部分

【酬乐天扬州（读：zhōu）初逢《拼音：féng》席上见赠】（刘禹锡#30"唐）巴山楚水凄凉地，二十三(pinyin：sān)年弃置身……（略）

（二）课外部分fēn

【赠从弟】（刘桢#30"东汉）亭亭山上{shàng}松，瑟瑟谷中风……（略）

五．九年级上册 （一）、课《繁体：課》内古诗词

【望江南】（澳门威尼斯人温庭筠#30"唐）梳洗罢，独倚望（wàng）江楼……（略）

（二）课外古诗词《繁：詞》

【观刈麦】（白居易#30"唐【pinyin：táng】）田家少闲月，五月人倍忙……（略）

六．九年级[繁：級]下册 （一）课内古诗

【关雎】（诗经）关关雎鸠，在河之洲……（略[练：lüè]）

（一[拼音：开云体育yī]） 课外古诗词

【从军行【练：xíng】】（杨炯#30"唐）烽火照西京……（略）

根据以上【拼音：shàng】教案分析不难看出，初中语文（pinyin：wén）诗词完全是靠学生的死记硬背来完成的，而不是靠动脑来完成的。这样就把孩子们当成了“机器人”，完全失去了主观能动性，即动脑、动手能力，必将培训出一大批“诗(繁：詩)词朗诵者”而不是能吟会赋的真正诗人。这简直就是中华传统诗词文化的悲哀！

如何提高中学生古诗文阅读赏[繁体：賞]析能力和写作能力呢？

经过总结自己几十年习诗(繁体：詩)作赋的实践经验和体会感《拼音：gǎn》觉应该从以下几{pinyin：jǐ}个方面加以入手：

一、激发诱导学生学习古诗文的兴趣和动脑动手能力，使学生愿意动{练：dòng}脑创作，愿意动手写诗。兴趣是最好的老师，是学习奋进的动力。激发起学生幸运飞艇的兴趣，就可以促进学生的主观能动性，进而收到事半功倍的效果。

1、详细介绍著名诗作者刻苦习诗耕耘的生平，让(繁：讓)学生们知道，今天所学的诗词名家名作，是经过数十年的苦寒历练得来的，而决不是靠“填鸭”式学习方法背出来的{de}。我曾看过央视举办的所谓少年诗词[繁体：詞]大会，会上都是千篇一律的以死记硬背为主，最后都是靠背诵古诗词熟练而获得冠军，能说不是中华传统诗词文化的悲哀吗？这样下去在青少年中学习写格律诗词的人会越来越少，发展下去必然出现“滑坡”、“断层”和“绝后”现象。而自由诗和鸡汤体类的诗歌将会泛滥诗坛。

2、要充分[pinyin：fēn]运用多媒体辅助教学《繁：學》在内的多种教学手段，激发学生学习古诗文的兴趣。从而增强语文诗词教学的直观性、形象性、生动性、趣味性，进而活跃学习诗词的气氛。根据诗歌节奏感强，韵律美，朗朗上口的特点，可釆取听录音或配着音乐诵读的办法，灵活组织学生齐读或指定学生朗读。还可以采取个人或小组比赛的办法增强学生的《读：de》学（繁体：學）习兴趣，以达到调动学生学习诗词主观能动性。

3、学生们应该有自己的童年和青少年时代，他（她）们课外的自主活动时间并不多，不能让学生把课外时间都花费在死背诗(繁：詩)词上。要灵活地开展《读：zhǎn》课内外学习诗词活动，让学生感到学习[繁：習]古诗文不古版有乐趣。如举行学习诗词心得交流会、诗歌朗诵会、办墙报、板报设诗词专栏，号召学生踊跃投稿，以提高学生的（拼音：de）动脑动手能力，不是单纯的背，而是主动的写。

二、向学生传《繁体：傳》授科学的学习方法。

1，鼓励学生{pinyin：shēng}更多地掌（拼音：zhǎng）握字与词的拥有量，对同义词和反义词和各种词的词性包括通假字zì 要熟练掌握，为未来写格律诗撰章敲字奠定基础。

2，要学会词类的活用，如{练：rú}词的使动用法、意动用法等。

3，了解词语的别称和古今异义。灵活巧妙的炼字、组词、造句。把古汉语和现代汉语有机融为一体，以便让学生(pinyin：shēng)们（读：men）写出让老师、家长和世人既喜欢又看得懂的诗句。

4，教会学生如何立意命题，讲究层次逻辑性和不跑[pǎo]题。

5，培养学生良好[pinyin：hǎo]的分析能力，学会纵向【pinyin：xiàng】或横向从不同的角度找出切入点来吟诗作（练：zuò）赋。

6，鼓励《繁：勵》学生创意思维(繁：維)大胆发言，养成不懂就学，不会就问，善[练：shàn]于动脑创新的好学风。

7，鼓励学生学习运用好语法，这是日后写好诗(繁：詩)词的重要保证。

8，培养教育学生们注意诗德修养，明了要想作好诗，必须先做好人，养成严于律《练：lǜ》已、宽以待人、谦虚谨慎、不骄《繁体：驕》不【pinyin：bù】燥的诗人人格品位气质。知道习诗作赋是品享欢乐，而不是用来与诗友斗气，学会以诗交友。

习诗作赋的实践证明，教【拼音：jiào】育学生学习诗词[繁：詞]必须把握好“教”的度，在落实素质教育的同（读：tóng）时，要让学生在学习古诗文过程中充当主角，让他们主动自主灵活的掌握一些行之有效的学习方法，让他们利用在课堂和课外自学的诗词写作知识，去驰骋诗坛传承中华民族传统诗词文化！

作为一{练：yī}个非教育工作者，以上是我个人不成熟意见和想法，仅供专业人士参考，敬请给予批评指正。谢(xiè)谢！

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