小学科学《怎样才能省力》教学设计特色简述？怎样才能省力 教学设计 教学设计思想： 本课的教学思想是先组织学生动手体验使用工具可以提高工作效率；然后联系日常生活中使用工具的事例来认识简单机械；最后寻找生物器官与简单机械结构的联系
小学科学《怎样才能省力》教学设计特色简述？
怎样才能省力 教学设计教{练：jiào}学设计思想：
本课的教学思想是先组织学生动手体验使用工具可以提高工作效率；然后[繁：後]联系日常生活中使用工具的事例来认识简单机械；最(zuì)后寻找生物器官与简单机械结构的联系。教学过程循序渐进，最终达到教学目标。
教学目标(biāo)：
一、科学探【pinyin：tàn】究目标
1．能设计(繁：計)3种以上省力的方法。
2．能说明一种简单工具是如何省力（读：lì）的。
3．能通过[繁：過]对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理lǐ 由。
4．能在生活环境中找到动物省力的行为《繁：爲》。
二、情感态度{pinyin：dù}与价值观目标
能与其他同学探讨《繁体：討》生活中所见到的省力的方法。
三、科学知识目标[biāo]
能用自己的话说[繁体：說]出什么是简单机械。
四（读：sì）、科学、技术、社会、环境目标
选自河《练：hé》北远程教育
1．能举出2个以上使《练：shǐ》用简单机械能提高工作效率的实例。
2．能在生活环境中找到动物省力（pinyin：lì）的行为。
教学重点和（拼音：hé）难点：
指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以[拼音：yǐ]提高工作效率有《拼音：yǒu》一个初步的认识。
教学方法（pinyin：fǎ）：
教师讲授与学生活[练：huó]动相结合的互动教学法。
教学媒{练：méi}体：
多媒体设备，各《读：gè》种有幸运飞艇关省力工具的图片。
课时【pinyin：shí】建议：
1课亚博体育（繁：課）时。
教学过【练：guò】程：
（一《拼音：yī》）导课：
1．由教材的单元页人类使【读：shǐ】用工具的历史过程导入。
2．提问：单元页的内容说明《读：míng》了什么？
（人类在生产生活过程中发[繁：發]明的工具提高了工作效率。）
结论：我{pinyin：wǒ}们要学会怎样才能省力。
（二）新课教学(xué)
◆活动1：拔图【tú】钉比赛
谈话：同学们，相信大家都(dōu)拔过图钉，但是怎样拔更省力呢？现在就让我们亲身体验一yī 下吧。
1．提tí 问：
①你能用几种办法拔出钉在木板上《读：shàng》的图钉？
②体验使用机械和不使用机械的区《繁体：區》别？
2．组织学（繁体：學）生小组活动
提示：在此活动[繁：動]中要注意安全。要求学生活动时不能猛然用力撬图钉，防（fáng）止图钉飞起刺伤眼睛。
活动：小组中确定一(pinyin：yī)种最好的方法参加小组间的比赛。
3．讨[繁：討]论与交流
谈活《读：huó》动中的体会。
◆活动2：简单机械的《拼音：de》应用
1．读[拼音：dú]图回答问题。
教师：大家翻开书P2，看活动2的插图，我们怎皇冠体育（zěn）样才能轻松省力的完成下面的任务？
学生活动{pinyin：dòng}。
教师提示：可以用连线的方法将用什么工具去完成图上的哪项任务连起来。
2．教（拼音：jiào）师总结。
①撬油桶盖[繁体：蓋]的钢板工作时是一种简单机械叫杠杆。
②木棍和磨盘相结《繁：結》合的简单机械叫轮轴。
③架在台阶上的木板所形成的简单机械（拼音：xiè）叫斜面。
④绳子与树干组合的[练：de]简单机械叫滑轮。
杠杆、斜面、滑轮、轮轴[繁：軸]等都是常见的简单机械。
3．讨(繁：討)论
教师：根据老师刚才(繁：纔)讲的知识，请大家找一找P3插图中人们在生活中利用了哪{nǎ}些简单机械？
4．交流{liú}
将自幸运飞艇己找到的简单机(繁体：機)械与同学交流。
★拓展活动：动物的省力（pinyin：lì）“工具”
1．观察课本插图（繁体：圖）回答问题。
教师：请同学们看书上（拼音：shàng）P3拓展活动插图，说说动物身体上的哪些器官或结构具有《读：yǒu》省力（读：lì）的作用？
2．教师举例总结{繁：結}。
①啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于澳门金沙简单机械中的杠杆和斜面，在取食等活动中更省力，提高{gāo}工作效率。
②虎的《读：de》齿和爪相当于凿，属于简单机械中的斜面，在捕食、切断食物等活动中很省力，也可提高工作（zuò）效率。
本文链接：http://21taiyang.com/Business-Operations/3594107.html
小学科学教学设计(繁体：計) 小学科学《怎样才能省力》教学设计特色简述？转载请注明出处来源