中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不[练：bù]当
语序不当常（读：cháng）见的情况有：
1、定[练：dìng]语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给[繁：給]。#28#30"棉【pinyin：mián】花的生产（繁体：產）#30"应为#30"生产的棉花#30"#29
2、把实语放在状（繁体：狀）语的位置上：
例：广大青年表【练：biǎo】现出无比的进行改革的热情。#28将#30"无比#30"的《拼音：de》调至#30"热[拼音：rè]情#30"前#29
3、把状语(繁：語)放在定语的位置上：
澳门新葡京例：应(繁体：應)该发挥广大青年的充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删掉一个#30"的#30"#29。
4、多层定语语序不当《繁体：當》：
例：展出几千年前刚出土的[练：de]文物。#28应将#30"几千qiān 年前#30"调《繁：調》至#30"文物#30"前后的#30"的#30"#29
5、多层状语语序不（拼音：bù）当。
例：我们再也（拼音：yě）不是任意被列强欺{pinyin：qī}侮的国家了。#28应将#30"任意yì #30"调至#30"欺侮#30"之前#29
6、关联词语位置不（拼音：bù）当：
例：他如果不能实事求{qiú}是，事业就会受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如果#30"的【pinyin：de】后面#29
7、主客颠倒(dào)：
例：奥斯特洛夫（繁体：伕）斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。#28应改为：中国【pinyin：guó】青年对奥斯特洛夫斯基的。#29
8、分句位置不当[繁：當]：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二èr #29搭配不当
1、主谓搭配不当(繁：當)：
例：他《拼音：tā》的革命精神时《繁：時》刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现《繁体：現》#30"不能构成主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动宾搭配pèi 不当：
例：纪念三领先节的到来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三【sān】八节#30"，不能是#30"到[练：dào]来#30"#29
3、修饰语和中心语搭《读：dā》配不当：
例：我{练：wǒ}们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为《繁体：爲》#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主宾[繁：賓]搭配不当：
例如：我们坚信娱乐城，有这么一天{pinyin：tiān}，中国的农业和农业会成为发达的国家。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语搭配(练：pèi)不当：
例：既然你来了，我也该走了。#28#30"既然#30"和hé #30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也《练：yě》#30"改为#30"就【pinyin：jiù】#30"#29
#28三#29成分【读：fēn】残缺赘余
1、成【pinyin：chéng】分残缺
#281#29缺主{zhǔ}语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应[繁体：應]改为#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的（de）赞扬#30"#29
#282#29缺谓语（繁：語）
例：旧社会，劳动人民吃不饱娱乐城，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加《读：jiā》#30"过着
#283#29缺宾语《繁体：語》：
例：他们胸怀祖国，放眼世【pinyin：shì】界，大{dà}力发扬《繁体：揚》了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附fù 加成分：
例：一开春，小麦就长(繁：長)得很好，获得了可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制[繁体：製]时间#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。#28应在#30"时间(繁：間)#30"前加#30"尽管#30"一yī 词）
2、赘[拼音：zhuì]余
#281#29主语多余[yú]
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生[shēng]命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有{pinyin：yǒu}。#29
#282#29谓语(yǔ)多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高[拼音：gāo]考#30"，而不是#30"到【练：dào】来#30"，故应删去。#29
#283#29宾语多（duō）余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭《拼音澳门新葡京：tíng》桥等风景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加成（拼音：chéng）份多余：
例：为精简字数《繁体：數》，不得不略加删《繁：刪》改一些。#28#30"一些（读：xiē）#30"与前#30"略加#30"重复，可以删掉一个#29
#28四#29结合混乱《繁：亂》
#281#29句式shì 杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和[练：hé]语气的完整。如果用反【拼音：fǎn】问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语句{jù}杂糅
例：上海文艺{繁体：藝}出版社会出版的《生存》，作{zuò}者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓（繁体：謂）语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表意不（pinyin：bù）明
1、指代不【练：bù】明：
例：有（pinyin：yǒu）人主张接受，有人反[练：fǎn]对，他同意【读：yì】这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指#30"接受#30"，还是#30"反对#30"，交代不清。#29
2、句子歧[练：qí]义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很【pinyin：hěn】着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急{读：jí}呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不合逻辑[繁：輯]：
幸运飞艇1、自相（xiāng）矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免{miǎn}#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢#30"?应改为：多少人死难nán 了，他是幸免的一个。#29
2、范[繁：範]围不清：
例（读：lì）：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。#28各项【xiàng】人才包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专家和其他人才#30"#29
3、强加因果guǒ ：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人rén ，理由不充分【拼音：fēn】。#29
4、否(pinyin：fǒu)定失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理(lǐ)民歌，积累了大量的资料{liào}。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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初（chū）中语文修改病句语义重复 中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？转载请注明出处来源
