中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场《繁：場》白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代【拼音：dài】表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼[练：yòu]儿园工作的支持与配合！
设计意图(繁：圖)：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教（拼音：jiào）学目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系（繁：係）。
2、娱乐城能认读数{pinyin：shù}字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体[繁体：體]验成功感。
授课开[繁体：開]始：
一、教学名称{繁体：稱}：
蒙氏[练：shì]数学
二、教jiào 学内容：
《数《繁体：數》物结合11—15》
三{sān}、教学目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数《繁：數》量）的对应关系。
2、能认读数（繁体：數）字11—15。
3、尝试与同伴合作完成【pinyin：chéng】探索活动，体验成功感。
四、教jiào 学准备：
1、串珠、数字拼版（bǎn）
2、彩色纸条、圆形小{pinyin：xiǎo}卡片
3、娱乐城彩圈卡片《读：piàn》
五、教学过【pinyin：guò】程：
1、预备[bèi]活动
师生互相问候，走线，线《繁：線》上游戏：《小火箭》
小火箭，真厉害《练：hài》。一飞飞到蓝天《读：tiān》上，发（繁体：發）火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出发到【练：dào】太空喽！
2、集体活【拼音：huó】动
①感澳门新葡京知(pinyin：zhī)数物结合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有（pinyin：yǒu）许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为{pinyin：wèi}好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏(繁：戲)《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀[练：ya]？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量【liàng】的串珠[练：zhū]卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼{练：pīn}板”11—15中的任《读：rèn》意数字，以增加幼儿的兴趣。
澳门新葡京②游戏：“找数字《拼音：zì》”
教师边拍手边问：“小朋《拼音：péng》友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师幸运飞艇，告诉你，数字11不见(繁：見)了。”
然后请幼儿放回原位(pinyin：wèi)（游戏可反复进行）
3、分组活动《繁体：動》：
创设情境：还有很多[练：duō]物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数字，贴星星（读：xīng）。
② 读一yī 读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字拼[pinyin：pīn]板”。
4、交流小结，收拾学（读：xué）具。
请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功《练：gōng》的体验。
六、教学[繁：學]总结：
使幼儿《繁：兒》在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏特(tè)色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建{pinyin：jiàn}立自信心！培养幼儿善于提问，爱[ài]思考的习惯。
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