#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标《繁体：標》：
（1）使学生认识（繁体：識）东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向（繁体：嚮）的意识，进一步发展【练：zhǎn】空间观念。
（2）结合具【读：jù】体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并《繁体：並》能用这些词语描述物[练：wù]体所在的方向。
（3）通过让学生[练：shēng]说一【读：yī】说、画一画、动一动，加强学生对四个方位（pinyin：wèi）的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰(繁体：豐)富的生活（huó）素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思《sī》考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认（繁：認）东、南(pinyin：nán)、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在【拼音：zài】方向。
教学难点：在zài 具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具(jù)：校园情境图、多媒体课件。
教学过《繁体：過》程：
一、联系实际，导入新课[繁：課]。
师：新学期，我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题：位置与方《fāng》向(繁体：嚮)）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位【pinyin：wèi】知识帮助我们辨别方向。
二、联系生活，自主探[练：tàn]索。
（一）极速赛车/北京赛车学会辨认东、南【pinyin：nán】、西、北
1.寻找生活中的（读：de）数学
师：生活（拼音：huó）中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你（nǐ）能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起《读：qǐ》的方向是东面）
师：从黑板上太阳的位置，你能知道【pinyin：dào】我们教室里[繁：裏]哪一面是东面吗？请大家面向东面。
2.分组讨论(lùn)，合作探索
师：我们借助太阳{练：yáng}知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？
3.游《繁：遊》戏激趣，巩固运用
（1）用手势表(繁：錶)示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要《拼音：yào》求学生熟练掌握【练：wò】知识（繁体：識），培养快速应变能力）
（2）快速转向（繁体：嚮）辨认方位
师：面向北（生：前北，后南【读：nán】，左西，右东）
面向南（生：前南，后北，左东，右西《练：xī》）
面《繁体：麪》向东（生：前东，后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东，左《拼音：zuǒ》南，右北）
（二）用东、南、西、北描述物体《繁：體》所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向{练：xiàng}有什么物体？
2.模拟情景：说出物体[tǐ]所在的方位。
师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆、儿开云体育童影视馆(繁体：館)。
请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和(pinyin：hé)导游（读：yóu）
游客：请问我要去海洋动物馆该（繁体：該）怎么走？
导游：澳门银河向东(拼音：dōng)走。
………
3.介绍自己的房（pinyin：fáng）间
师：谁(繁：誰)能用我们学习的方位知识向大家介绍一下（拼音：xià）自己的房间是如何布置的{pinyin：de}？
师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布[繁：佈]置图。
（三澳门威尼斯人）、学以致用【读：yòng】
学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍【繁体：紹】
1.学生用东、南、西、北描述《读：shù》校园各个方向分别有什么物体。
2.学生澳门银河介绍校园的{de}物体分别在什么方向。
3.学生之间开(kāi)展一人提问，一[拼音：yī]人解答，并尝试根据所给方{练：fāng}向寻找目的地的活动。
三{pinyin：sān}、总结：
我们在辨认方向时，必须先确定一个【gè】方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方[练：fāng]向。
四{sì}、板书设计：
位置与方{pinyin：fāng}向
太（pinyin：tài）阳（东）
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