初中语文课文在体裁上应怎样分？我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。1、记叙文记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握
初中语文课文在体裁上应怎样分？
我对语文不是太熟悉，特意找了些资料，希望能帮到你。除应用文{pinyin：wén}外，一般说来，文体大约可分为澳门博彩记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。
1、记叙文【拼音：wén】
记叙文与描写文是【读：shì】陈述外在的人事或景物，题材较易把握。
定义：以记(繁：記)人、叙事、写景{pinyin：jǐng}或状物为主要内容，以叙述、描写为主要表《繁：錶》达方式的一种文体。
记叙文六【liù】要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结局。
2、说明[练：míng]文
说明《拼音：míng》文与议论文是发挥内在的意见，支配较难。
定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给【繁：給】澳门金沙人知识的文章体裁。
特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及{练：jí澳门新葡京}其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
3、描（pinyin：miáo）写文
记（读：jì）叙文只要略述概况，又比描写文的详加刻划为易易﹔
4、议幸运飞艇《繁体：議》论文
说明文可凭客观阐释，议论文则要有主观的主张，後者较难。
定义：对某个问题《繁：題》或某件事进行分析、评[繁体：評]论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体《繁体：體》。
议论文三要素：论点、论据和论证(繁：證)。
5、抒情文(pinyin：wén)
抒情文的难易与描{miáo}写文、说明文差不多。
这五类{繁体：類}文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命题时，可视学生的程度，由易而难，循序《拼音：xù》排列，最好使其系统化，但这也{yě}不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难易互相协调。
扩展资[繁体：資]料：
文体特点（繁：點）
一、记叙文的文体[tǐ]特征
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述(pinyin：shù)某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性，即具有《拼音：yǒu》可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要（读：yào）为时空结构。
记叙文澳门巴黎人的表达方式是叙述和描写，所以它要求语言要有形象性，使读者读了其文，如见其形，如闻其声，如临其境，从而受（shòu）到强烈的感染。
二、议{pinyin：yì}论文写作文体特征
议论文的材料主要是用作论据的，即论证观《繁：觀》点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的，因为说理{pinyin：lǐ}是其主要目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是shì 演绎、归纳、类比等逻辑形式的衍化。
议论文的语言运用必须是明确的，同时它所思考的、把{pinyin：bǎ}握的不是客观事物的具体形象，而是对整体[繁：體]事物的某种高度的抽象概括。
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