《复习比高矮的》大班教案？活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
《复习比高矮的》大班教案？
活动目标1、教会幼儿区别高矮，初[练：chū]步掌握高矮的相对关系。
2、教幼《拼音：yòu》儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
3、培【读：péi】养幼儿比较和判断的能力。
澳门金沙 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数《繁体：數》学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑【练：jí】思维能力。
活动准备{pinyin：bèi}
1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念
2、日常生活中能比较高矮[pinyin：ǎi]的实物若干
活动《繁体：動》过程
一、教幼儿区别高[拼音：gāo]矮和一样高
1.课件：3-3比【bǐ】较概念
让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同《繁体：衕》点：
两栋（读：dòng）楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。
两座房子，一座房子高，一{练：yī}座房子矮。
两个厨子，一个厨子高，一个厨【pinyin：chú】子矮。
两个梯子，娱乐城一个梯子高{gāo}，一个梯子矮。
2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还《繁体：還》是一样高。
3.请两个小朋友上来比比(bǐ)谁高谁矮，还是一样高，
再请全体幼yòu 儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4.请幼儿说（繁：說）说自己熟悉的东澳门巴黎人西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮ǎi 的方法
1.请（繁：請）一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，
前面用一块布遮住，让幼儿{pinyin：ér}判断，谁高谁矮。
当幼儿发生错觉时，揭开谜底（pinyin：dǐ），并[繁体：並]告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度
2.课件：3-4比{bǐ}较概念
让幼儿判断《繁：斷》物体最高、最矮。
三栋《繁：棟》楼，哪栋楼最高?哪栋楼最矮?
三棵树[繁：樹]，哪棵树最高?哪棵树最矮?
3.课件：3-5比《拼音：bǐ》较概念
看一看图片上有谁《繁体：誰》?
公鸡，狗，长颈{练：jǐng}鹿，猫，小鸡。
比一比它（读：tā）们谁最高?谁最矮?
直播吧 谁(繁体：誰)比谁高?谁比谁矮?
三、告诉幼儿简单的高矮的相（xiāng）对关系
1.请一高一矮两个小（练：xiǎo）朋友比较，
再让高的小朋友跟老师(繁体：師)比较，
让矮{pinyin：ǎi}的跟更矮的小朋友比较，
使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比（拼音：bǐ）是矮的，
矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更(gèng)矮的小朋友比是高的。
告诉幼（pinyin：yòu）儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2.请三(pinyin：sān)个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，
并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁[shuí]矮。
四、幼《拼澳门博彩音：yòu》儿实践操作
请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树#28或三（pinyin：sān）栋楼等#29。
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