帮扶后进生的措施？提高后进生的学习成绩，是提高教学质量的重要一环。通过观察分析，感到这些后进生成绩差的主要原因是：有的有较强的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习的兴趣，无良好的学习习惯；还有的本身基础差，接受能力差，在加上是留守儿童，没有人给予辅导，学习不认真，不努力
帮扶后进生的措施？
提高后进生的学习成绩，是提高教学质量的重要一环。通过观察分析，感到这些后进生成绩差的主要原因是：有的有较强的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习的兴趣，无良好的学习习惯；还有的本身基础差，接受能力差，在加上是留守儿童，没有人给予辅导，学习不认真，不努力。针对这些原因，从实际出发，根据各人不同的特点区别对待，采取不同的措施，使他们的学习成绩不同程度地略有提高。一、帮助(pinyin：zhù)后进生克服自卑感，树立自信心。
小学生的心理特点是思维活跃，积极向上。他们总希望得到老师的鼓励《繁体：勵》和信任。如果在教学中，老师关心、尊重、信任他们，学生就会自尊、自信，心情愉快，积极努力地学习。因此（pinyin：cǐ），我做到爱每个学生，讲话做事都注意不挫伤差生自尊心和自信心。还经常鼓励他们，有时间课余和他们一道玩
二、培澳门巴黎人【读：péi】养学生的学习兴趣。
1、进（读：jìn）行生动直观的教学。
在教学中，我根据学生的年龄小，对事物的具体形象感兴趣的特点，制作一些新颖的，能吸引学生的教具和学具。通过演示或操作，让学生在手摸、澳门新葡京眼看、脑想、直观易懂，使他们自己乐学[繁：學]。
2、开【kāi】展有趣的学数学活动。
在教学中，我经常结合教学内容组织学生做数开云体育学游戏和进行数{练：shù}学竞赛。
三、培养学生良好的学习习惯。
1、培养(繁：養)认真写作业的习惯。
我要求学【练：xué】生写（繁体：寫）作业干净整齐，写作业时[繁：時]看清想好才下笔写。隔一段时间，我就展览一次数学本子。
2、培养有错《繁体：錯》必改的习惯。
批改的作业[繁：業]发下去后，要求学生对错题要及时改正。
3、培养按时完成作业的(de)习惯。
后进生对以上学(繁体：學)习习惯会时好时坏，经常反复（繁体：覆），我时刻提醒自己要有耐心去督促、教育。我也{pinyin：yě}做到及时的批改作业，查找未能按时完成作业的学生，帮助他及时补上。
四、加强对后进生{shē皇冠体育ng}的课内外辅导。
后进生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低，许多知识都要经过多次反（pinyin：fǎn）复教，才能接受，因此加强对[繁：對]他们的辅导尤为（繁体：爲）重要。
1、在课堂教学（繁体：學）中要照顾后进生。尽量说慢点，有时间多讲几遍。
2、对后进生极速赛车/北京赛车进行有目的有计划的课外辅[拼音：fǔ]导。
3、让优等生帮助后进生，采用[练：yòng]“一帮一，手拉手”。
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