城堡教案评语？1、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验
城堡教案评语？
1、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和【拼音：hé】形式感的新颖城堡[练：bǎo]。
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘[繁体：繪]画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间(繁：間)色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充chōng 分发挥幼儿的想象力，设计出拥（读：yōng）有自己特色的城堡。
二（拼音：èr）、活儿目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有（pinyin：yǒu）尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓{pinyin：gǔ}励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未（pinyin：wèi）来的向往之情。
3、通过创造活动，体验大胆创作的快（读：kuài）乐。
幸运飞艇 三、活动[拼音：dòng]难重点
1、重点《繁体：點》：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼儿园[繁：園]。
四、活[练：huó]动准备
1、多媒《读：méi》体课件。
2、有画建jiàn 筑物的经验。
3、了解并掌zhǎng 握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油画{pinyin：huà}棒、勾线笔若干。
五【拼音：wǔ】、活动过程
（一{pinyin：yī}）引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气{练：qì}球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来《繁体：來》了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞（繁体：飛）啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你【练：nǐ】们看，好漂亮的一座{zuò}城堡啊，我们下去看看吧！”
4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别幼儿回[huí]答）
5、老师：（播【读：bō】放）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！
（二）认识福田幼儿《繁：兒》园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了(le)，主动当{练：dāng}起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真zhēn 漂亮啊！有圆圆的柱子，还有（拼音：yǒu）尖尖的屋顶呢{pinyin：ne}，就像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别《繁体：彆》急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友【读：yǒu】也跟着一起去[练：qù]参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起澳门伦敦人比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮{练：liàng}！敢不敢？
（三）观察讨论三所幼儿园的外貌特《拼音：tè》征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到（dào）了哪些形状？（幼儿讨论[繁：論]）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你《练：nǐ》认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨论《繁体：論》。
（四）欣赏范例，讲解创作要(pinyin：yào)求。
1、老师：小企（读：qǐ）鹅们已经设计好了未来【pinyin：lái】的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到（pinyin：dào）我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下【xià】比赛规则：
A、要《读：yào》积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未（读：wèi）来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙(繁体：牆)要粉刷得均匀。
D、设计（读：jì）的幼儿园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作画，教【练：jiào】师指导要点。
亚博体育 （六）欣赏作品《拼音：pǐn》，评出最佳设计师
1、评价较(繁：較)有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每个小[pinyin：xiǎo]朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌（练：zhǎng）了呢，小朋友们也为它们鼓鼓【pinyin：gǔ】掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程娱乐城了，我们跟它们[繁体：們]说“再见”吧！
六《拼音：liù》、活动结束
澳门金沙 1、评(píng)价
2、总结
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