幼儿园分享玩具教案？中班教案《分享玩具》含反思中班教案《分享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐，认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢），快来看看幼儿园中班《分享玩具》含反思教案吧
幼儿园分享玩具教案？
中班教案《分享玩具》含反思中班教案《分享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人[练：rén]的玩具，要先征得别人的（pinyin：de）同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐，认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢），快来看看幼儿园中班《分享玩具》含反思教案吧。
活动目（pinyin：mù）标
1、通过活动，逐步体会大{pinyin：dà}家一起玩的快乐。
2、懂得玩别人的de 玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友(yǒu)好地一起玩。
3娱乐城、认[繁体：認]识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢）
4、积极的参与活动《繁：動》，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同澳门巴黎人伴交流、讨论（繁：論）的乐趣。
教学重【拼音：zhòng】点、难点
1、玩[繁：翫]具大家玩。
2、友好（拼音：hǎo）的玩。
活（huó）动准备
1、每人{pinyin：rén}自带一件玩具。
2、 教师（读：shī）准备ppt。
教学【练：xué】过程 ：
激发情绪，介绍玩(繁：翫)具，看【拼音：kàn】别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。
一、 情境一yī
1、介绍个【gè】人的玩具。
#281#29让每个幼儿（繁体：兒）介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。
教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的[练：de]兴趣和愿望。
教师可边介绍边将玩具归[guī]类。
2、玩玩{练：wán}具。
#澳门金沙281#29幼儿相互交换玩《繁体：翫》具，大家一起玩。
老师观望不提示，让{pinyin：ràng}幼儿自然地交换玩具，相互交往。
（2）讲评《繁体：評》
请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩[繁：翫]澳门博彩别人的玩具时，应该怎么办？
老师（繁：師）小结。
（3）幼儿《繁体：兒》多次交换玩具，大家一起玩。
二、认识字宝(bǎo)宝
学习认识玩具 大家 请问 谢谢（繁体：謝）
（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字（读：zì）宝宝玩具一词(繁体：詞) 在实践中学习在玩乐中学习
（2）请幼儿上台进行情景模仿 说(shuō)出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗(繁：嗎)？并学习请问一词
（3）当收到别人分享的玩《繁：翫》具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词
（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念直播吧 并学(繁体：學)会大家一词
三、延伸（shēn）活动
在日常生[拼音：shēng]活和游戏中，都可进{练：jìn}行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正(zhèng)确的观念。
教学反思
培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿《繁体：兒》在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模{练：mó}仿。
小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工（gōng）东西，对玩具（pinyin：jù）应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具
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