关于洗澡的教案（pinyin：àn）中班中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿《繁：兒》能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排《读：pái》列并讲述，培(拼音：péi)养幼儿的逻辑（繁：輯）思维和求异思维。

　　【活动准备(繁：備)】

　　大挂图、每组（繁体：組）一套故事图片、音乐磁带。

澳门巴黎人　　【活【pinyin：huó】动过程】

　　一、谜语导入，引起兴趣（pinyin：qù）。

　　1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子任[拼音：rèn]你怨它走的慢，悠悠闲[繁：閒]闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是【读：shì】什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应（繁：應）?为什么要把头缩【繁体：縮】进去?

　　二【èr】、观察图片，进行讲述。

　　1、出示挂图，引导幼儿进（繁体：進）行观察：

　　你看到了什么?#28有小蜗牛、小乌龟、小{xiǎo}蜗牛掉进水里了、小乌龟(繁体：龜)背着小（xiǎo）蜗牛。#29

　　2、鼓励幼儿大《拼音：dà》胆的讲述。

　　三、发【练：fā】散思维。

　　1、通过《繁体：過》观察图片，提问：

　　小蜗（繁体：蝸）牛为什么睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎么想{xiǎng}的?会怎么做?

　　#28爬到小乌(wū)龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗(拼音：wō)牛又在做什么(繁体：麼)?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又【读：yòu】会怎样呢?#28小蜗牛{niú}被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你还想（读：xiǎng）到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

澳门新葡京　　四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行（pinyin：xíng）讲述。

　　1、幼儿观察图片说出自己(pinyin：jǐ)的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲(繁体：講)述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进（繁：進）行讲述。

　　五{直播吧练：wǔ}、教师小结。

　　通过这件事《拼音：s澳门博彩hì》情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延《读：yán》伸】

　　搜集有关(guān)小蜗牛的{练：de}资料，在区域中展示，大家分（fēn）享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附(pin幸运飞艇yin：fù)故事：懒懒的小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡[拼音：shuì]着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛(niú)早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛{练：niú}在乌龟背上舒服地睡着了

走着走着，乌龟看见前面有条河，它(繁体：牠)想洗个澡，就爬到河里（繁体：裏）。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙{pinyin：máng}大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。