当前位置:Business-Operations

七年级[繁:級]下册生物学空中课堂 你们是怎样看待空中课堂的?

2025-03-13 09:22:11Business-Operations

初一下学期生物课感觉羞羞的,没脸上课了?为什么老师还那么淡定的上课?那就是阅历,老师都是过来人(都可以作为学生的父母辈的人)。其实能够淡定的讲课的老师确是好老师。你们是怎样看待空中课堂的?我家没有读书

初一下学期生物课感觉羞羞的,没脸上课了?为什么老师还那么淡定的上课?

那就是阅历,老师都是过来人(都可以作为学生的父母辈的人)。

其实能够淡《拼音:dàn》定的讲课的老师确是好老师。

你们是怎样看待空中课堂的?

我家没有读书郎,就免于回答了,谢谢

绩优学案生物七年级下册人教版?

七年级下册生物复习提纲

一、人的由【拼音:yóu】来

1、人[拼音:rén]类的起源和发展

现代类人(pinyin:rén)猿与人类的关系接近

人类的进化过程主要特征: 起源森林古猿 运动(繁体:動)方式:臂行、半直立行走、直立行走 使用制(繁体:製)造工具:不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具,生活习性以及语言的产生自己总结:

2、人的【练:de】生殖

1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过《繁体:過》程。

2)男性生殖系统的《读:de》结构和功能:

睾丸:产生精子和《读:hé》分泌雄性激素 内生殖器 附睾:贮存和输送精子

输[拼音:shū]精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌黏液 外生殖器【练:qì】 阴囊:保护睾丸《拼音:wán》 阴茎:排精、排尿

3)女性生殖系统的结构和(hé)功能:

卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素 内【nèi】生殖器 输卵管:输送卵细胞,受(pinyin:shòu)精的场《繁体:場》所

子宫[繁体:宮]:胚胎发育的场(繁:場)所 阴[繁:陰]道:月经流出,胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴

4)精子、卵luǎn 细胞和受精 精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动 卵细【繁:細】胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所:输卵管

5)胚胎的{读:de}发育和营养:

发育:受精卵、 胚胎、 胎儿 、婴《繁:嬰》儿

营【繁:營】养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的de 发育所需要的营养通过(繁:過)胎盘从母体获得。

3、青春期【拼音:qī】

青春期(练:qī)发育:

形态特点:身高、体重迅速增长 ;大脑 :功能特(pinyin:tè)点 心脏 结构、功能完善化(读:huà) ;

性器官的发育:性发育和性成熟是青(qīng)春期发育的突出特征 ;性发育 :主要受到促性腺激素和性激素的调(繁体:調)节

第二性征的发育:除《练:chú》性器官以外的男《读:nán》女(pinyin:nǚ)性各自所特有的征象,主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是【练:shì】身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性[拼音:xìng]成熟。

4、青《读:qīng》春期的卫生:

1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象[pinyin:xiàng]。

精液是由【yóu】精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色

2)月经:女子进入青春期以后,每月一次{pinyin:cì}的子宫出血现象。形成原因【yīn】:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵[练:luǎn]巢排出,若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死【pinyin:sǐ】、脱落。

澳门伦敦人

出血 :脱[繁:脫]落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。

5、计划生[pinyin:shēng]育

晚婚:提倡比法定年龄晚2到3年结婚; 晚育:提倡婚后推《练:tuī》迟2到3年生育 ;

少生:一对[繁:對]夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平 ;优生:婚前体检、孕妇定期检查。科学分(pinyin:fēn)娩、禁止近亲结婚

二、人体的营[繁体:營]养

1、食物中的营养物质《繁:質》

1)蛋白质:构成人体细胞的基本【拼音:běn】物质,为人体的生理活动提供能量;

糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;

脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但(pinyin:dàn)一[练:yī]般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;

维生《练:shēng》素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动[繁:動]起调(繁体:調)节作用,

维生素A:促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的(de)正常视觉。 缺乏时(繁体:時),皮肤粗糙,夜盲症(繁体:癥)

维生素B1:维持人体正zhèng 常的新陈代谢和神经系统的正常(拼音:cháng)生理功能。 缺乏时,神经炎,脚气病

维生素C:维持正常的新陈代{练:dài}谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强(繁体:強)抵抗力。

缺乏时,坏血病,抵抗力(lì)下降

维生素D:促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时,佝偻[繁体:僂]病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨{pinyin:gǔ}质疏松症

水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分{fēn},人体【练:tǐ】的各种生理活动都离不开(繁体:開)水。

无机盐:构成人体组织的重要材料(pinyin:liào),如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成{pinyin:chéng}血红蛋白)

2、消化(拼音:huà)和吸收

1)消(澳门威尼斯人xiāo)化系统功能::消化食物和吸收营养物质等

消化系统的组成 :消化道和消{拼音:xiāo}化腺。

消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠(繁体:腸)、肛门 ;

消化腺:#28唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠《繁:腸》腺 #29分(读:fēn)泌消化液,肝脏是人《读:rén》体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化

2)小[pinyin:xiǎo]肠的结构特点:

功能:消化食物和吸收营养物质的主要【练:yào】场所。

小肠适于消化、吸收的特点:a最长;b内表面[拼音:miàn]具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸《pinyin:xī》收的面积);

c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋(练:lín)巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;而且小肠中(pinyin:zhōng)含有各种消化液。

3)食物的消化:在消化道内将食物分解成(练:chéng)为可以吸收的成分的过程。

物理性消化:牙齿的咀嚼{jué}、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消(xiāo)化液混合。

化学性消化:通过各(gè)种消化酶的作用,使[练:shǐ]食物中各种成分分解为可以吸收《读:shōu》的营养物质。

淀粉的(练:de)消化(口腔、小肠),参与的酶:唾(练:tuò)液淀粉酶【练:méi】,消化过程:淀粉、麦芽糖、葡萄糖 。

蛋白质的消化(胃、小肠):消化过程:蛋白质、 氨基酸,参与[繁体:與]的(拼音:de)酶(胃液、胰液、肠液)

脂肪的消化(小肠):消化过程:脂肪、脂肪微《拼音:wēi》粒、甘油 脂肪酸(繁体:痠)胆{繁体:膽}汁(肝脏),参与的酶(肠液、胰液)

4)营养物质的吸收:营养物{练:wù}质通过消化道壁进入循环系统的过程。

消化道各段对营养物(拼音:wù)质的吸收:

胃:少量的水[拼音:开云体育shuǐ]、酒精(非营养)

小肠(繁:腸)(主要的吸收场所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大(pinyin:dà)部分水、无《繁体:無》机盐和维生素

大(读:dà)部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液【yè】循环。

大肠:少量水、无机盐和【拼音:hé】一部分维生素

3、关[繁:關]注合理营养和食品安全

1)合理营《繁:營》养 按时进餐

不偏食、不挑食、不《读:bù》暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);

2)食品安[pinyin:ān]全 蔬菜瓜果必须清洗干净

不吃有毒的食物{wù}(馊饭菜、发芽的马铃薯);买经检疫合格的食品;保持《读:chí》厨房和炊具的干净(繁:淨)

三、人体的呼吸【xī】

1、呼吸道dào 对空气的处理

1)、呼吸道的{pinyin:de}组成:呼吸道和肺

呼吸道:鼻腔 咽 喉 气管 支气管; 肺:气【练:qì】体交换的场所。

呼吸系统 气体进出肺的通道(练:dào),清洁、湿润、温暖吸入的气体

亚博体育2)、肺

(1)位置:胸腔内,左右【读:yòu】各一

(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一(pinyin:yī)层上皮细胞构成,适于气体《繁体:體》交换。

(3)功能:气体交换(繁:換)

2、发生《shēng》在肺内的气体交换

a呼吸运动包{拼音:bāo}括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时,肋间外(wài)肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:

c原《拼音:yuán》理:呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩{pinyin:kuò}大和缩小 肺被动地扩大和(pinyin:hé)回缩 形成压力差

2#29 体内气(繁体:氣)体的交换:

(1)原理:气体的扩散作用, 顺着浓《繁:濃》度低的方向流动。

(2)肺泡内的气体交换:血液 肺泡pào (3)组织里的气(繁:氣)体《繁体:體》交换:血液 组织细胞

3、空气的质量(练:liàng)与健康

1)空气的质量影响人体健康 大气《繁体:氣》中的污染物危害人体健康极大,有害物质能引起呼吸系统的【练:de】疾病《练:bìng》

2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样(繁:樣)法)

四、人体内[繁:內]物质的运输

1、流动的组织【繁体:織】-血液

1)血液《读:yè》的组成和功能

血(pinyin:xuè)浆 成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ;功能:运载(繁:載)血细胞,运输养料和废物

血细胞:血细胞、白细胞、血小(pinyin:xiǎo)板

血红蛋白:红细【繁体:細】胞中含有的[de]一种红色含铁的蛋白质。特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离

血液的功能:运输、防御保护、调(繁体:調)节体温

2、血流的(练:de)管道—血管

澳门博彩

1)血管的种类(繁体:類)、结构与功能如何判断:动脉(离心,流速快,逐渐分支,变细);静脉(向心,分支逐渐合并bìng ,变粗,流速慢)。毛细血管(壁薄,单层细胞组成,只允许红细胞单行通过)

3、输送血液(读:yè)的泵-心脏

1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方,由心肌构成chéng 。(四(读:sì)腔、八“心眼”——血管)

有四个腔:左心【读:xīn】室 主动脉 ;右心房 上、下腔静脉{繁体:脈};右心室 肺动脉;左心房 肺静脉

瓣膜:房室瓣(位【拼音:wèi】于心房和心室之间,只(繁:祇)朝向心室开);保证血液按一定的方向流动 ;

动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉【繁体:脈】开)

心脏的功能:血液《yè》循环的动力器官

血(拼音:xuè)液循环:

(1)血液循环的概念和途径[繁:徑]:

概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行{xíng}的循环流动。

分为体循环和《练:hé》肺循环:

体循环:左{拼音:zuǒ}心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静(繁体:靜)脉、右心房到毛细血管到肺循环:左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。

(2)出血的(读:de)初步护理:

毛细血管出血:血液[拼音:yè]呈红色,自然止血,应消毒;

动脉出血:血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行止【读:zhǐ】血;

静脉出血:血色暗红,血(pinyin:xuè)流缓和,在受伤静脉远心端进行止血。

4输血与幸运飞艇{练:yǔ}血量

1) 血型的发现:1900年,兰德斯坦纳发现了《繁体:瞭》ABO血型 ;2)血量:占体重的7~8%

3)输血:血型:A型、B型、AB型、O型; 输血:以输(繁体:輸)同型血为原则

五《pinyin:wǔ》、人体内废物的排出

1、尿的形成(练:chéng)与排出

1#29概念:体内物质分解时{练:shí}产生的二氧化碳、尿素和多《读:duō》余的水分等废物排出体外的过程。

途径:1)皮肤:以汗液的形式排出水、无机盐[繁体:鹽]、尿素 ;2)呼吸系统《繁:統》:以气体的形式排出《繁体:齣》二氧化碳、水

3)泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机(繁体:機)盐、尿素

2#29泌尿系统的组成 (肾脏(繁:髒)、输尿管和膀胱)

肾脏:形成尿的(拼音:de)场所;输尿管、尿道:排尿的通道,膀胱:有贮尿的作用

3#29肾单位[pinyin:wèi]的结构与功能

肾小球:由入球小动脉分出的(de)数十条毛细[繁体:細]血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动(读:dòng)脉;

肾小囊:肾小管的盲端膨大(pinyin:dà)部分凹陷而成,囊(练:náng)壁分内、外两层,内层紧贴肾小球《练:qiú》,外层与肾小管相连

肾小管:肾[繁体:腎]小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

4#29尿的形(拼音:xíng)成

(1)肾小球的滤(繁:濾)过作用:

除了血细胞和大分子zi 的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过,形成原尿

(2)肾小管的(读:de)重吸收作用:对人体【tǐ】有用(yòng)的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

(3)肾小[pinyin:xiǎo]管的分泌作用:肾小管上皮细胞分泌氨等物质,形成尿液

尝试通过液体成分区别:血液、血浆、原尿和(拼音:hé)尿液

2、人粪尿【拼音:niào】的处理

1)人粪尿的价值:作为农家肥。特点是{shì}:肥源广、养分全、肥效持久【pinyin:jiǔ】、能改良土壤。

2)澳门巴黎人人粪尿的无害化处理 方法: 建《拼音:jiàn》沼气池、高温堆肥、建生态厕所

作用:杀死各种病菌、虫卵,分解有机物[读:wù]和其他有害物质。

六 、人类生命活动(繁:動)的调节

人体堆外界环境的感(练:gǎn)知

1、人的视觉和hé 听觉

(1)眼球的结构gòu 与功能

外膜:角膜:外膜的前部,无色透明(读:míng),可透光

巩膜:白色,保护眼球内(繁体:內)部的作用

虹膜:中【pinyin:zhōng】膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光

中膜:睫状体:虹膜稍后部,内有平滑肌,能收《读:shōu》缩舒张,调节晶状体的曲度

脉络膜:占中膜2/3的后部,有血管(营养(拼音:yǎng)眼球)、色素细{繁体:細}胞(遮zhē 光并使眼球内部形成“暗室”)

内膜:视网膜,内有大量(拼音:liàng)感光细胞

内容物:晶状体:双凸镜,依靠韧带与[繁:與]睫状体相连,玻璃体、房水。

附属结构:眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点《繁:點》、鼻泪管)

(2)视觉的《pinyin:de》形成:

外(pinyin:wài)界光线经反《拼音:fǎn》射在视网【繁体:網】膜上成像,产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)

(3)眼的卫(读:wèi)生保健:

近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物(读:wù)像落在视网(繁:網)膜的前方,矫正:戴凹透镜

远视:由于眼球前qián 后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的(pinyin:de)后方[pinyin:fāng],矫正:戴凸透镜

沙眼:由沙眼衣原《yuán》体感染眼睑内面的结膜

2、耳的《练:de》结构和功能:

外耳:耳廓 收集、传导(繁体:導)声波,外耳道:传导声波。

中耳:鼓室:有咽(繁:嚥)鼓管与咽《繁:嚥》部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡;鼓膜:接受{pinyin:shòu}声波,产生振动。

听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内(nèi)耳。

内耳:半规管,前庭,耳蜗:内有听觉感受器,能接受刺cì 激产生神经冲动

(2)听觉的形【pinyin:xíng】成

声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动 听觉【pinyin:jué】中枢《繁:樞》 骨传导 有关的神经 #28形成听觉#29

3、神经系统的组成chéng

1)神经系统的(拼音:de)组成

中枢神经【繁:經】系统:脑、脊髓

周【练:zhōu】围神经系统:脑神经、脊神经

2)神经元【拼音:yuán】的结构、功能:

世界杯下注

(1)结构 细胞体、突起《读:qǐ》

轴突:一条,长而分支少 ,树突:数条,短(pinyin:duǎn)而呈树状分枝,

轴突 集结成束,外包上结缔组织膜,髓鞘 神经纤维{繁体:維}(末端的细小分支为神经末梢),多条神经纤维《繁体:維》组成神经[繁体:經]

(2)功能:感受刺cì 激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传(chuán)导的)

开云体育

4、神经调[繁:調]节的基本方式

反射的概念:动物《读:wù》(包括人)通过神经系统,对外(拼音:wài)界或内部的各种刺激所产生{拼音:shēng}的有规律的反应反。

射【pinyin:shè】弧的概念:参与反射的神经结构 ,组成:感受器、传入神经、神经中枢、传《繁体:傳》出神经、效应器(书P81)

例如:膝跳反射的过程:扣击部位《练:wèi》:膝盖下位的韧带 现象(pinyin:xiàng):小(xiǎo)腿突然跳起 ,

感受器:股四头[tóu]肌及肌腱内的感觉神经末梢 ,神经中枢:位于脊髓灰质中

效应器(读:qì):(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢

3)反射的类型(pinyin:xíng)

简单的反射(非条[繁体:條]件反射,先天具有的,一般不会消失,反射中枢在脊髓)

复杂的反射(后天经学习获得的,可以(读:yǐ)建立也可以消失,反射中枢在大脑)

激素调节{繁:節}

1)、人体主要内分泌腺的位置和hé 名称:垂体【tǐ】、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺

2)、激素:由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊《拼音:shū》作用的化学物质。

3)、垂体:分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,可以调节其他内分泌腺的{读:de}活【huó】动。

4)、生长激素、甲状(繁体:狀)腺激素、胰岛素:

5)神经调节和激素调节的关系:人体的生命活动的调节主要(练:yào)受《练:shòu》到神经系统的调节,但也受《读:shòu》到激素的调节

七、人类活动队(繁体:隊)生物圈的影响

分析人类活动破坏生态环境(练:jìng)的实例

人类活动改善生态{练:tài}环境-“三北”防护林 ,人类活动破坏生态环境【读:jìng】 森林遭[拼音:zāo]到严重滥伐

沙尘暴危害严重 ,大量捕bǔ 杀野生动物 ,何时还太湖清澈秀美的原貌

环境污染: 概念:指人们[繁:們]在生产或者生活中排放的有害《pinyin:hài》物质,对环境的【练:de】影响

酸雨对生物的影响 ,类[繁体:類]型 大气污染 温室效应和臭氧破坏

水污染:太湖水{读:shuǐ}出现水花

固体废弃物污染:废旧电池对生物的影响《繁:響》

土壤污染:白色垃圾、工业废渣{pinyin:zhā} 、噪音污染

拟定保护生态环境的(拼音:de)计划

本文链接:http://21taiyang.com/Business-Operations/3397192.html
七年级[繁:級]下册生物学空中课堂 你们是怎样看待空中课堂的?转载请注明出处来源