四年级下册(繁体：冊)数学书答案鸡兔同笼四年级下册鸡兔同笼的数学日记两百字？

四年级下册鸡兔同笼的数学日记两百字？数学日记之“鸡兔同笼” 今天我拿出奥数书来做，当我翻到“鸡兔同笼”这一课时，我便想起了四年级数学课本上有一道关与“鸡兔同笼”的问题；今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有

四年级下册鸡兔同笼的数学日记两百字？

数学日记之“鸡兔同笼”

今天我拿出奥数书来做，当我翻到“鸡兔同笼”这一课时，我便想起了四年级数学课本上有一道关与“鸡兔同笼”的《拼音：de》问题；今澳门新葡京有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?

对与“鸡兔同笼”的问题，我有两种解答方法.

一、用算数，算数方法的定式是；鸡数=〈每.只兔脚数[繁体：數]×鸡兔总数－实皇冠体育际脚数〉÷〈每只兔子脚数－每只鸡脚数〉、兔数=总只数－鸡数.

二、用画图，例如；上有四个头、下有十只脚鸡兔各多少?就画四个圈当头，每[拼音：měi]个圈加两竖当脚，再把剩下极速赛车/北京赛车的脚两个两个的分划在圆圈上，数一数几个圆圈上有四个脚、两个脚，四个脚的就是兔子，两个脚的就是鸡.

这就是我的两澳门巴黎人种方法，如果你有别的【读：de】方法就请告诉我.

鸡兔同笼的应用题，学生不容易理解。我教这类应用题，主要通过画图帮学生理解，列方程求答案。在列方程的时候，灵活把方程转化为算术式。